幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划耳朵上的绿星星带反思中班教学计划耳朵上的绿星星包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以使小孩们能够丰富他们的语言，开展他们的思维才能和理解语言的才能。通过故事，教育小孩们照顾花草树木，发芽小孩们的环保认识，并感受故事。传达了感性的情感，理解了故事情节和理解了内容，让我们看一下幼儿园中班耳朵上的绿星星，对课程计划进展反思。目的：1.通过故事，教育幼儿照顾花草树木，幼儿的环保认识以及故事中传达的情感。2.丰富幼儿的语言，开展幼儿的思维才能和理解语言的才能。3.理解故事并理解内容。4.理解故事的意义和哲学。5.引导小孩通过观察图片来告诉图片内容。活动预备：多媒体课件，森的

2、背景图片，萤火虫图片上的许多贴纸。繁重而艰巨的活动：通过故事，教育幼儿照顾花草树木，幼儿的环保认识以及故事中传达的情感。理解故事并理解内容。活动程序：首先，疑心的开场部分，引出故事。二，根底部分（1）组合课件，分节讲讲故事，对其进展讨论，并初步理解故事的内容。1.从头开场讲故事。小松鼠没有捡草。离开后，提出咨询题：（1）小松鼠如何到花园里打扮本人？（2）小松鼠想用小草做帽子。它会捡草吗？草说什么？2.协助小孩整理故事，然后接着播放故事，以必须也非常漂亮。题：（1）红玫瑰是如此漂亮。您认为小松鼠会接它吗？为什么？（2）猜猜玫瑰会说什么？3.依照小孩的猜测接着播放故事，然后再走开。（1）为什么小松

3、鼠不摘花草并打扮成草和玫瑰？（2）“小松鼠明白如何照顾草和小花，小孩们喜爱吗？” （教学案例来自：明星教学案例。Net。）教师：小松鼠爱花草，值得学习，让我们给它一个爱好吗？ （教师带着小孩们在练习时使用课件屏幕显示效果）4.接着播放故事，以安静地跟随小松鼠。题：（1）谁看过这个东西？（2）引导小孩考虑“萤火虫会协助小松鼠吗”？5.接着播放故事，直到故事完毕。题：（1）小松鼠去听音乐会了吗？（2）当小松鼠悄悄地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？（3）小松鼠变得漂亮吗？是谁帮的？（4）萤火虫为什么能协助他？（2）再次观看课件，充分欣赏故事并进一步理解故事。假如您是萤火虫，您将如何使小松鼠更漂

4、亮？ （指导幼儿自由讨论和想象）（3）开展体验活动，进一步开展幼儿的语言表达才能。引导小孩们用萤火虫贴纸打扮成小松鼠，并议论本人的制造力。最后，所有作品都将显示在森林背景图上，所有人将共享和交流。 “你是如何打扮小松鼠的？”（4）活动扩展1.在发觉区域与您的同伴一起理解萤火虫照亮的机密。2.要求小孩们选择本人喜爱的角色来表演。三，完毕教师总结活动反思：充分欣赏故事后，仅仅结合小孩的实际生活并充分探究故事的情感美是不够的。您能够引导您的小孩从每个角色的角度全面体验思维。假如您还能够引导小孩议论：除了喜爱萤火虫，小松鼠，小孩还喜爱草和小花吗？为什么？从小花草的角度考虑：当别人想损害本人时，他们能够明白如何表达本人的感受，并通过本人的建议防止损害。这自然结合了小孩的生活经历，比教育幼儿照顾花草树木更自然。尽管有一些缺点，但我仍然觉得有一些收获。我相信，只有积累本人，我才能在教学中成长。我将为这个爽朗可爱的小孩们加倍努力。小百科全书：耳朵位于眼睛后面。它具有区分振动的功能。它能够将振动声转换为神经信号，然后将其传输到大脑。在大脑中，这些信号被翻译成我们能够理解的文字，音乐和其他声音。