幼儿园中班数学按规律排序教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于按规则进展幼

2、儿园中班数学教学的考虑幼儿园中班数学依照规则对教学计划进展排序。它主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。能够依照人物的陈列规则进展分类，并培养对小孩的初步观察和比拟。能够提高幼儿的推断和推理才能，合适幼儿园教师参加幼儿园中班数学活动班，按照规定来看教学计划。活动设计背景最近，小孩们在早上的活动中特别喜爱协助花块陈列，串珠和戴项链。通过小孩们的交谈，我理解了小孩对安排法则的正确认识，但缺乏对安排法则的理解。因而，我依照班级中最近发觉的咨询题设计了此事件。我想通过此活动使小孩们对常规订购有正确的理解，以便小孩们能够依照图形的陈列进展排序。活动目的1，可

3、依照图形陈列排序。2.培养小孩的初步观察和比拟才能，提高小孩的推断和推理才能。3.培养幼儿进展比拟和推断的才能。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。教学重点，难度能够依照图形的陈列进展排序。活动预备1，各种图形胶2，儿童手术纸活动程序1.教师：“今天我收到了图形王国的礼物。你想看看吗？ （想你）“好吧，让我一起看看，这是什么礼物？ “1制造自制的头饰，让幼儿发觉本人的魅力，从而激发他们制造本人的头饰的兴趣。2教师打开第一个礼物盒：“哇！这是一个漂亮的头饰。 （教师戴在头上）好看？这个漂亮的头饰是什么颜色的图形？让我们一起看看。 “小红旗：红场黄色圆形红场

4、黄色圆形.3摘要：图形王国发送的头饰定期与图形对齐。2.指导儿童依照图形的款式陈列图形。让我们看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！这也是一个漂亮的头饰。但这还没有完成，图形之王邀请您来协助！你是否愿意？ “1个小红旗：黄色三角形蓝色圆形黄色三角形蓝色圆形.2小红旗：黄色圆圈绿色三角形绿色三角形黄色圆圈绿色三角形绿色三角形.简介：原始图形王国的头饰定期与图形对齐，因而特别漂亮。3，操作活动：（装饰头饰）启发小孩接着整理图形。让我们来看看第三个方框中的礼物。 （一个邀请）上面写了什么？我读一下今天的小孩们说：“教师读了邀请函。”图形王邀请您参加舞会，但您必须打扮本人。每个小孩都必须依照图形定期装饰他

5、的头饰。戴上头饰进入球内。 “小孩们，你想去跳舞吗？ （想你）教师将介绍为幼儿预备的操作材料，并带有头带和各种图形。小孩们应该按照形式遵照形式并遵照正常的顺序。教师：好吧，让我们开场吧，做得好，请用双面胶带协助。 “4，儿童手术活动。5.活动评估。1教师展示单个小孩的作品。请告诉小孩们他是如何做到的。2赞扬好幼儿。3带着小孩们一起去踢球。6.教师：“好的，舞蹈开场了，我们去参加吧！ “教学反思这项活动按规律排序旨在训练幼儿使用他们学到的知识来处理咨询题。整个活动是在整个主线上接收礼物。它分为三个部分，层次特别明晰。第一个链接是让小孩本人观察，以发觉图形队列是规则的。通过比拟图形，小孩们能够理解

6、图形排队的根本特征。这是对幼儿进展初步推断和推理才能的培训。第二部分让小孩在发觉规律的根底上采纳启发式和提示性方法，指导小孩进一步掌握和概括人物的布置特征。让小孩感遭到不同的颜色，按照规则分类不同图案的乐趣，并训练小孩的观察力和思维敏捷性。在活动中，还设置了一些难度和难度不同的操作材料，以满足不同儿童的需求。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人