幼儿园中班教案《蝴蝶的一生》含反思.doc

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1、幼儿园中班教学计划蝴蝶的一生带反思中班教学计划蝴蝶的一生包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思。让小孩们尝试用音乐来表达毛虫和蝴蝶的动态，激发小孩们探究昆虫世界的兴趣，并通过各种活动来理解蝴蝶的形状。成长过程鼓舞幼儿探究昆虫世界的神秘，以便儿童能够学习最初的记录方法。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班蝴蝶的一生。活动目的：1.通过各种活动，理解蝴蝶的形状和生长过程，并激发儿童探究昆虫世界的神秘。2.尝试利用身体通过音乐表达毛虫和蝴蝶的动态，激发小孩探究昆虫世界的兴趣。3.让小孩们学习最初的录音方法。4，能大胆开展实践活动，并用完好的语言表达意见。活动预备：1.毛毛虫成为蝴蝶的ppt课

2、件。2，背景音乐和蝴蝶飞舞的音乐3.老师和学生共同搜集蝴蝶标本，图片或其他与蝴蝶有关的材料。繁重而艰巨的活动：理解毛毛虫演化成蝴蝶的过程，并激发儿童探究昆虫世界的神秘。活动程序：首先，介绍活动以激发幼儿的兴趣。老师展示蝴蝶标本和图片，并邀请小孩们欣赏它们。其次，观察蝴蝶标本和图片，理解蝴蝶的形状特征1.您见过哪些蝴蝶？2，我们的小孩见过那么多蝴蝶，我们正在细心看看蝴蝶长了多久？3.这只蝴蝶漂亮吗？它有漂亮的翅膀吗，还有什么？4.总结：蝴蝶可分为三部分：头，胸和腹部。头上有触手，两副翅膀和六只脚。只要具有这些特征，我们就说它是昆虫。5.你明白谁是蝴蝶宝宝吗？第三，观看ppt课件，理解蝴蝶的成长过

3、程您是否想看看毛毛虫如何变成蝴蝶？ （适宜的课件）（1），分布观察：1.蛋：这是什么？他们如何成长？ （例如，成长不同）2.毛毛虫：鸡蛋长大后会长出什么？毛毛虫会做什么？ （会吃树叶）3.嘿：毛毛虫长大后会做什么？我如何能变成蝴蝶？ （旋转，结cru，变成蝴蝶）摘要：谁能给我们完好的介绍：蝴蝶是从哪里来的？ （鸡蛋-毛毛虫-蜻蜓-蝴蝶）（2）欣赏毛毛虫和蝴蝶的完好课件6.老师带着小孩听音乐，并通过身体动作来表达音乐。7，变成蝴蝶后，带着小孩飞到室外的花朵上飞到房间里该事件自然完毕。教学评估：此活动是主题活动“昆虫”中的一系列活动之一。我们不会直截了当向小孩灌输我们认为重要的东西或小孩能够掌握的

4、东西，而是首先鼓舞幼儿积极学习他们感兴趣的知识。年幼的小孩非常小，必须实现父母的亲密合作才能实现这一目的。为了使小孩和父母搜集的信息能被同伴直观地理解，我要求父母配合所搜集的材料，以带有图片和文字的海报方式，然后让小孩们介绍他们的海报内容。单独给同伴。小孩们分享本人的收获。通过观察蝴蝶标本，儿童能够更真实，更接近地感受到蝴蝶的外观。通过观看电子PPT课件，让小孩们明白蝴蝶的成长过程。对知识的探究是无止境的。活动的完毕不是学习的完毕，而是探究新咨询题的开场。我认为小组活动的组织只是儿童学习过程的一小部分。这是小孩们彼此分享知识的平台。作为老师，它鼓舞和引导小孩和父母积极参与自主，互动，共享和持续

5、的活动。学习活动，营建强烈的民主学习气氛。教学反思：由于蝴蝶的生长过程相对较长，因而幼儿非常难观察到。此外，现阶段的幼儿非常难理解毛毛虫变成蝴蝶的特别性。因而，在活动中，我使用了ppt的标本，图片和科普故事。发挥其优势，为教学活动效劳。标本的图像，图片，生动有趣的科学故事使教学内容可见，可听，易于感知和易于理解，因而小孩能够在探究中理解蝴蝶生长的规律和变化。教学活动为幼儿提供了积极参与和独立探究的时机。在组织活动，突出幼儿为主体的过程中，我只是在正确的时间指导他们，为他们制造更多的时机，让小孩们看到，考虑，说，做等事情，充分发挥作用儿童的各种感官提高幼儿的各种才能。同时，我还致力于引导幼儿大胆想象和大胆表达，为幼儿制造一个自由，轻松的语言交流环境，并将说话的力量移交给幼儿。老师只在适当的时候发挥鼓舞和指导的作用，并在必要时及时做出适当反响，并努力使每个小孩都有不同程度的开展。小百科全书：蝴蝶，通常被称为“蝴蝶，节肢动物，昆虫，鳞翅目，锤子”。世界上有超过14,000种，其中大多数分布在美洲，特别是在亚马逊地区。中国有1200种。蝴蝶通常是五颜六色的，在身体上有许多条纹，色彩丰富，在翅膀和身体上有许多斑点。最大的蝴蝶翅膀能够到达28至30厘米，最小的只有0.7厘米。