幼儿园教案《感知4以内的数量》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划感知4以内的数量带反思小班教学计划感知4以内的数量包含对适用于小班的数学主题教学活动的反思，以便儿童能够通过粘贴标签，数数和说话以及学习4内一致点的数量来感知糖果的数量；召集总数以按标签排序，喜爱参加做的活动和娱乐，并对活动计数感兴趣，请参阅带有反思计划的幼儿园班003010。活动目的：1.学习4个内的一致点数，说出总数，并依照标记稳固分类。2.通过粘贴贴纸，数数和说话来感知糖果的量。3，喜爱参加活动做和玩，并对计数活动感兴趣。4，让小孩理解简单的数学缘故。5.能够与您的同龄人一起尝试记录结果。活动预备：教具：一些糖罐，一个罐两个，一个罐三个，一个罐四个（红色，黄色，绿色，紫

2、色）的四个贴纸架子，上面贴有草莓，香蕉，葡萄，西瓜。学习工具：1.一根胶棒，一种糖果，各种颜色（绿色，红色，黄色，紫色）2.一张印有糖罐的纸。活动程序：1.通过“糖果”游戏方式，获知4手中的点数。（1）教师：教师今天带来了一些好吃的东西。你猜如何了？让我们来看看。每瓶有多少糖果？你如何明白？（2）用小手数。集体学习手一致点。2，通过小孩本人粘贴糖果，数量在4以内（1）展示糖果所附着的材料。（2）教师介绍的制造方法：每个小孩取一小蝎子，并将糖果一个一地放到瓶子里。粘贴时，数数，留意侧面没有涂漆的胶棒。（3）完成后，请计算小孩的数量。我说：我的糖瓶里有多少个糖果？您还能够在同伴的瓶子里数几糖。3，

3、通过喂葫芦的方式，按标记练习分类（1）介绍不同口味的糖果的标记。（2）让个别小孩说糖瓶里有一些糖果，然后按照标记将糖果送给蝎子。（3）搜集糖果回家。4，总结：今天，小孩们张贴了不同数量的糖果，并把它们送回家，您真棒！教师还为每个人预备了美味的糖果，让我们一起尝试吧！活动反思：这项活动试图打破传统的教学方式，整合数学活动和游戏活动，感受生活和游戏中事物之间的定量关系，并体验数学的重要性和乐趣.关于数学活动，要求教师制造一个有预备的活动让小孩们将抽象而单调的数学变成有趣的生活活动的环境，使小孩们能够在轻松自由的环境中积极探究和探究。在活动中，让小孩们感知活动中4内的数字，并给微小的小孩适当的提示。在上一个活动中，教师能够调整对班上小孩人数的理解水平。小孩能够选择合适本人水平的数字卡并找到相应的糖果，以便在此链接中提高不同水平的小孩。依照学生的才能来教学。该活动特别注重幼儿的情感体验，使小孩们能够在不自觉的情况下体验学习和体验数学活动的乐趣。在教学过程中，儿童的学习方法（如口对口，动手，醒目的和基于大脑的学习方法）使儿童的学习变得有趣和有学咨询。小柯克：人们将4理解为2或2、2加2。