幼儿园数学活动教案：配对教案(附教学反思).doc

《幼儿园数学活动教案：配对教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园数学活动教案：配对教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班数学活动课程计划：配套教学计划（与教学反思）小班数学活动配对教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动难度，活动预备，活动过程，教学反思等内容，能够在同一类对象中找到一样的工程配对，区分对象在颜色，图案等方面，合适幼儿园老师参加小班数学活动课。来看看匹配的课程计划。设计计划该活动是一款基于游戏的，基于生命的数学游戏，充分反映了数学活动的重要目的 - 让幼儿感遭到事物之间的量化关系，体验数学在生活和游戏中的重要性。有趣。活动中提供的材料“鞋”是儿童日常生活中必备的材料。它始于小孩们对鞋子的关注，并激发小孩们学习的兴趣。但是通过游戏活动，小孩们将在中学游玩并在学校游玩。它不仅能够满

2、足儿童游戏的需要和积极性，而且能够非常好地完成数学教育的目的。基于这种指导思想，我设计了与幼儿生活亲密相关的活动。活动简单，相对直观，直观，满足小孩思维特定形象的特点，使小孩能够在游戏中建立前几个概念。活动目的:1.能够在配对的同类物体中找到一样的物品。2.区分颜色，图案等的差异。3.培养视觉和推断才能。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。繁重而困难的活动：重点：匹配鞋子的大小，颜色，款式和其他特征。难点：找到鞋底的机密，特别是形状：两个头的中间是凹的，但两个鞋的方向是相反的。活动预备材料预备：一双鞋架，皮鞋，凉鞋和雨鞋;一些袜子有不同的图案，材料和儿童

3、的活动活动程序1.以“整理室：”的方式推出，以激发小孩们的兴趣。2.配对鞋子，让小孩们依照鞋架上的鞋子找到另一只鞋子。观察鞋架上的雨靴，凉鞋，鞋子等。灵感的咨询题：小孩们看看那儿的鞋子，请从篮子里找到一样的鞋子并将它们放在一起。小孩的个人操作，老师引导小孩切向表达：我说。用。把它放在一起。3.游戏“太阳袜”，让小孩们依照衣架上的袜子，将一样颜色和图案的袜子搭配起来。引导小孩观察袜子上的颜色和图案。咨询题：这袜子是什么颜色的？上面的方式是什么？请找另类袜子。育儿，练习配对4.托儿所找手套，依照颜色和图案搭配相应的手套。5.游戏“触摸和触摸”引导小孩配对身体相关部位。如何玩：在音乐中碰一碰在伴奏中

4、，小孩依照指示找到同名的部分，如小手，小手，小脚，小脚，头等等。教学反思在活动开场时，我制造了一个协助我的鞋子找到朋友的情境。让小孩们从脚上站起来。通过观察，小孩们会明白脚上有两双鞋子。这双鞋是一样的。他们是一对好人。朋友。在“协助寻找朋友的鞋子”链接中，要求小孩依照手中的单个鞋子找到另一个一样的鞋子。咨询题发生后，引导小孩们及时观察和讨论，讨论如何互相学习经历。这种互相学习方法使幼儿能够接受别人的意见，到达学习的目的。协助小孩处理功能混乱的咨询题，让小孩明白一样的颜色，一样的图案，一样尺寸的两双鞋是一双鞋，丰富了一对的概念。在操作过程中：材料的设计考虑到鞋子的不同尺寸，不同的颜色和不同的颜色和一样的图案。这些类型显示在操作材料中，由于小孩出如今“查找鞋子”链接的前面。该咨询题已经处理，同时处理了儿童的咨询题，同时能够在操作中正确地构成这双鞋。在整个活动过程中，老师的指导是针对性的，从简单到困难，深化和深化，有效地促进了幼儿认知的开展，实现了预期的教育目的。最后环节鞋子碰碰舞，提供应幼儿的鞋子在颜色、款式、大小上有了帅选，方便幼儿在碰碰舞中快速寻找到和本人手中一样的鞋子的朋友，游戏中并不断和旁边小朋友交换不同的鞋子。以游戏方式引导幼儿接着学习配对，把数学的概念浸透于游戏中，让幼儿在游戏中欢乐学习和成长。