幼儿园中班数学10以内数量的对应教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班数

2、学数对应教学计划的考虑10幼儿园中班数学数10的相应教学计划反映主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反映等内容，一致地培养小孩的手和嘴数量，并对其进展回忆。数字1-10，通过让小孩的数量计算球的数量，在下列图中，绘制了相应的数字，并圈出了正确的数字过程，从而使学习的小孩数相对应，同时感知过程详细数量成多少合适幼儿园教师。在中级数学活动班上，来看看10小时内相应的教学计划的数量。设计背景在平常的数学教学活动中，我发觉班上的小孩不能完全一致地掌握手和嘴的数量。我希望他们认识到在许多过程中抽象的详细数量，尤其是我选择了该教学内容。活动目的1.持续培养小孩的手和嘴的数量，并检

3、查数字1-10。2.通过让小孩数来计算球的数量，在下列图中画出相应的数字，并圈出正确的数字过程，以使学习的小孩数相对应，并将特定数量抽象为一个数字被认为。3.协助小孩理解数字的实际含义并培养他们的抽象才能4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.培养小孩的逻辑思维才能。主要困难重点：让小孩们的手和嘴一致地计数。难点：将特定金额转换为数字的过程。活动预备数字卡各种物品，食品卡。活动程序一，从拍手歌导入查看数字婴儿1-10，并随机选择数字卡以让小孩读出。二，顺序让小孩们去黑板上，陈列数字卡从1到10。三，第一让小孩数数物品（铅笔，蝴蝶，小鸭等）的数量，并用一些数字表示。四，要点绘制适当的圆圈数并圈出数

4、字。1.请小孩们去杜都牛家做客，杜都牛拿出特别多好吃的东西，例如玉米，西瓜，糖果等。2.分数：请带小孩到黑板上，分数一样。3.杜都牛忘了这些美味的食物的数量，请用圈出的方法识别它们并圈出数字。要求每个小孩在黑板上数数，画图和圈出数字。4.请小孩把课本翻到P11页，教师详细解释小孩的作业。5.教师导游。教学反思本课程的教学构造合理，幼儿的兴趣，手和嘴的数量一致，同时对数字1-10进展了复习。通过让小孩的数量计算球的数量，在下列图中，绘制了相应的数字并圈出了正确的数字，以便小孩学习相应的数字，同时将特定数量提取为数字的过程为发觉。幼儿特别积极地前进。但是有一件事是，有些小孩不会计数，他们必须加强计数才能。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人