幼儿园教案《狮子抓痒》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划狮子抓痒小班教学计划狮子抓痒适用于小班语言主题教学活动，让小孩们尝试大胆有趣的表达儿童歌曲，在看，说，做过程中理解小孩歌曲的内容，感受小孩歌曲的欢乐滋味，自由发挥想象力让我们在小组面前大胆地讲话。来看看小班狮子抓痒的教学计划。活动目的：1.在看，说，做过程中理解儿童歌曲的内容，感受儿童歌曲的愉悦品味。2.尝试大胆而有趣地表达小孩们的歌曲。3.发挥本人的想象力，并在小组面前大胆发言。4.激发小孩的好奇心和渴望。活动预备：1.丰富幼儿抓挠的知识和经历。2.课件，计算机，抓一本。活动程序：首先，导入。教师：听着，这是什么声音？ （哭）谁在哭？让我们一起看看。教师：是的！原来那只大狮

2、子在哭。他为什么哭？（播放大狮子的声音：哦，我的背特别痒，特别痒。）教师：大狮子在哪里？是的，他的背部发痒，小孩的背部在哪里，让我们一起找到它。其次，创立一个方案。1.播放课件：出现狮子。（1）教师：以下教师将测试您。假如小孩的背部发痒，该如何办？（2）教师：是的，我们能够涂抹药膏，涂抹露水和抓获。儿童有特别多方法！大狮子是如何走的？（3）播放大狮子的声音：我邀请了一些小动物帮我抓挠它。2.狮子向小动物求助。狮子：小动物来帮我抓它！教师：大狮子在想什么？ （叫小动物抓痒）（狮子的背特别痒，请让人们抓痒。）教师：看看谁会协助狮子挠痒？ （兔子，熊，猴子）有兔子，熊和小猴子。 （学习动物运动）（1

3、）兔子教师：谁先挠了狮子？兔子呢？让我们听听大狮子如何说。狮子：兔子，你太轻了。教师：哦，兔子太轻了。兔子太小，强度也特别小，因此特别轻。让我们上一堂课（边学习边学习：兔子被捉住了，太轻了）兔子被抓住了，太轻了，那只大狮子不舒适吗？身体仍然（痒）。（2）熊教师：谁又来了？熊如何被抓住？大狮子如何说？狮子：嘿！熊，你抓到太多伤了我。教师：哦，熊太重了。为什么熊被抓得太重？熊大，力量大。让我们一起学习。 （在旁边学习：熊被抓住，太重了）教师：看来这两只小动物没有让大狮子快乐，看看最后一只小动物是否具备这种技能！那是谁？是的，小猴子。（3）猴子教师：猴子是如何被抓住的？狮子：小猴子，你抓住了它。教师

4、：哈哈，那只小猴子抓住了另一个地点。学会一起学习（猴子抓住，抓住它）3，上半年儿童歌曲的表演三，迁移经历1.咨询题教师：小动物协助大狮子抓挠它。狮子会舒适吗？大狮子依然特别痒。我们应该做什么？让我们协助狮子考虑一下吗？2，教师：教师有如此的事情。这是什么？上面的部分就像我们的（小手）。它的名字叫痒，是专门用来刮的。谁应该教狮子如何用这种痒痒挠背？ （请询咨询个别护士教师）我们把痒挠到了狮子身上，让它尝试。狮子：哦，太舒适了，我想抓住它，抓住它。教师：狮子依然痒吗？是的，用痒挠它时不会发痒。 （狮子捡起痒，挠痒痒确实特别舒适。）简介：狮子会因瘙痒而scratch痒，一段时间后会感到舒适。事实证明，我们能够做特别多事情而不会打搅别人。您能够本人做本人的事情。第四，完成儿童歌曲的表演。播放课件：儿童歌曲地图-教师的思想：狮子的背部发痒，请别人抓痒。小兔子抓住了，太轻了。熊被抓住了，太重了。猴子被捉住了。狮子捡起了痒，挠它确实特别舒适。 活动额外资讯：教师：小狮子捡起痒，我们抓痒！小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子特别短，而且视线，听觉和嗅觉都特别兴旺。犬齿和裂齿高度兴旺；上裂齿具有三齿尖端，下裂齿具有2个齿尖端。臼齿的降解程度更高，同时牙冠直径小于外切牙。