幼儿园中班教案《蝌蚪变青蛙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划蝌蚪变青蛙带反思中班教学计划蝌蚪变青蛙包含对适用于中班的科学主题教学活动的反思，以便小孩们能够激发保护青蛙的情绪的才能。小孩们能够通过活动理解青蛙的生长过程，并提高他们的手动大脑才能。快来看幼儿园初中蝌蚪变青蛙反思课程计划。活动目的1.幼儿通过活动理解青蛙的生长过程。2.激发幼儿保护青蛙的情绪。3.提高幼儿的大脑和大脑才能。4.培养幼儿对青蛙的好奇心，并愿意大胆地探究和实验。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。教学重点，难度教学重点：换青蛙的过程教学困难：换青蛙的步骤活动预备1.小樽成长过程操作卡（1人）2，多媒体课件活动程序一，链接的开头听声音介绍，激发小孩们的活动兴趣

2、。（1）请小孩议论小青蛙的模样？（顶部有两只眼睛，绿色的衣服，白色的肚子，四只腿）（2）它的才能是什么？（捕捉害虫）（3）想想小青蛙是谁吗？其次，教师指导小孩理解青蛙的更换过程，并分发小青蛙的脚步卡进展操作。（1）引导小孩讨论蟑螂如何变成青蛙。在理解了更换青蛙的过程后，教师将操作卡分发给每个小孩。（2）小孩的逐步操作，改变青蛙的过程，由教师导游指导。第三，与小孩们一起观看小青蛙和青蛙的视频，加深小孩对青蛙生长过程的理解。四，总结教师：小孩们，青蛙是我们人民的好朋友，能够协助我们保护庄稼，因而我们必须保护青蛙而不伤小青蛙。五，活动扩展让小孩们回家，与父母讨论如何更好地保护青蛙。教学反思一，成功：

3、小孩的情绪特别高，在教师的指导下能够互相配合完成学习任务。短期活动通过一系列活动使小孩们纯洁有趣。通过多媒体教学，不仅能够使小孩对青蛙的变态过程产生直观的妨碍，而且能够使小孩们掌握活动过程中的难点和难点，并进展反复的锻炼。在活动之前，我担忧会出现混乱，但是在活动过程中，由于这是第一次使用多媒体教学，同时掌握了小孩的年龄特征，因而小孩们在整个过程中都表现得特别积极事件。II。缺乏之处通过这次活动，我深深感到我的教学实践才能需要提高。活动过程中存在许多咨询题。例如，尽管有动手操作，但在操作过程中，幼儿的操作时间相对较短。幼儿的协作才能没有得到特别好的培养。假如我要重新上课，我想让小孩们在活动中采取一些步骤，加强小孩们协作才能的合作；活动完毕后，他们能够进展小型青蛙保护农作物。故事被制造出来，小孩们被扮演不同的角色，以加深小孩保护青蛙的认识。肖克克：在古代写作时，“金豆”是青蛙和狒狒的幼虫，也被称为糯鸡蛋。新孵化的蟑螂呈纺锤形，没有四肢，嘴巴和内痔。它有一条长尾的长尾巴，同时在头的侧面有树枝。它附着在水草上，依托体内剩余的蛋黄来提供营养。