幼儿园游戏活动:彩纸飘飘.doc
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1、幼儿园小班游戏活动:彩纸飘扬【活动背景】关于小班儿童来说,撕纸是一种相对手动的活动。这工程的的设计思想是在游戏场景中进展不太目的的撕裂活动。活动是在一个假想的场景中开场的,在游戏中会撕裂纸张,并使用现有环境积累颜色和数字的经历,这是一种表达整合性的活动。所以,该活动基于该班级小孩的原始经历。假如您的小孩已经有“ 1”和“许多”的经历,那么教师能够让小孩在施行该活动时进展计数。完成“捡纸片”游戏。如此,它能够变化。活动1.在撕扯和玩彩色纸时,感受到彩色纸的颜色和数量不同。2,在想象中,体验欢乐的心情。活动预备红色,黄色,绿色,蓝色和其他彩色纸带;一只手的塑料小篮子。【活动步骤】首先,什么是彩色纸
2、?1.(显示彩色纸带)这是什么? (五颜六色的纸条)你长什么样? (抖动纸带:如鲜花,烟花等)-让小孩对自由的想象充满激情地参加活动。2,(在扯开边缘演示时拿一张纸)我将笔记变成了什么?我把一张纸变成了非常多小纸片。-这是一个示范,行动应该明确。3.当我们在假期欢乐时,我们会把它撒在空中。 (将预备好的彩色纸片撒向空中)哦,这是一个假期,太欢乐了。-激发小孩们游玩的兴趣。二,撕下胶条1.你想欢乐吗?你想度假吗?桌子上有这些彩色的条,您能够将它变成小纸条,越小越能够漂浮和观看。-激发小孩撕纸。2,小孩撕纸,教师指导撕纸,将小纸片放在一个小塑料篮中。三,什么节日你完成了吗?我们去节日吧,什么节日?
3、 (非常好,用于假期)快来把它们上下扔!啊,假期真有趣!-在剧中,议论您明白的节日。四,找彩色纸1.看,地上有小纸片。 (拿起一小张纸)您发觉一小张这种颜色的纸,找到了吗?这是什么颜色? (一样的方法能够找到黄色,蓝色,绿色)2.请找到红纸。 (听语言命令查找彩色纸)-小小孩的认知特征是先对真实事物进展比拟,然后再命名。五件一件(手柄上任何颜色的纸都放在篮子里)看,您手上的纸上放了几张纸? (能够重复)-感受“ 1非常多”并积累相应的经历。六,这是什么颜色这是一张黄色的纸,什么是黄色? (大相径庭,得到一样颜色的纸娃娃玩)向您发送一个黄色的婴儿。-理解的色彩与小孩的生活息息相关。这里有非常多彩
4、色婴儿,明天再玩一次。活动反映彩色的彩色纸本身吸引了小孩们的留意力,因而他们能够扯开彩色的纸并随意议论本人的办法。他们在玩游戏时积累知识和经历。他们还审查并稳固所学知识,并真正实现教育和娱乐。非常好的教学效果。从上学期开场,小班的撕裂活动就开场了,小孩们也喜爱它。今天,我为上一堂课演奏的多彩音符做预备,以便小孩们能够撕成小纸片。在活动开场时,教师首先演示了将纸变成纸的过程,这引起了小孩的兴趣。当小孩们看到教师撕纸时,他们忍不住尝试了。我把便条分发给他们,并看到了。他们非常兴奋,但是大多数小孩在动手操作中耐心肠听教师的要求。地面上的碎纸片令人眼花,乱,我要求小孩们选择相关的颜色,找到相关的数量,
5、在寻找和寻找过程中稳固知识,加深印象,让小孩们积极学习和学习非常重要。放松把握。即便是刚转移过来的小孩,也不记得了进入公园,与大家大笑,一起完成任务的不相容性,活动在愉快的气氛中完毕,仍然有非常多小孩仍在心情中。我容许在下一堂课再玩。假如我们每个班级都能激发小孩们学习的强烈愿望并引导他们在轻松愉快的气氛中班习,我相信小孩们的主动性非常容易被调动,我们会变得更好。为了实现教学目的和实现我们的教育目的,这也对父母负责,对小孩负责,是我们的责任。 werkzeug.exceptions.Exception.wrap.lt;localsnewcls: 400 Bad Request: KeyError
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8、 start_response) def _repr_(self): return lt;%s %r % ( self._class_._name_, self.name, File /root/anaconda3/lib/python3.7/site-packages/flask/app.py, line 2295, in wsgi_app try: ctx.push() response=self.full_dispatch_request() except Exception as e: error=e response=self.handle_exception(e) except:
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- 幼儿园 游戏 活动 彩纸
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