幼儿园中班数学感知10以内的数教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班数学

2、10个工作小时内教学计划数量的考虑幼儿园中班数学感知中课程计划数量的反映包括活动设计背景，活动目的，教学重点，困难，活动预备，活动过程，教学反思等内容。通过游戏，观察和操作，使小孩感知到10个以内的数字，让小孩建立起数量感，合适幼儿园教师参加幼儿园中班数学活动班，来看看10个以内的教案数量活动设计背景此活动是依照小孩的现有生活经历，与小孩的实际生活联络在一起，提供操作材料，其10个点内的分数能够一样。让小孩们依照先前学习的数字将操作材料与数字联络起来，以到达稳固的效果。活动目的1.通过游戏，观察和操作使小孩感受到数字在10以内。2.使幼儿建立对数量的认识。3.让小孩们认识到生活中无处不在的数学

3、。4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。5.激发小孩对学习的兴趣。教学重点，难度手中的点数少于10活动预备记录纸，豌豆荚，小黑点，数字卡，鼓，计数玩具，彩色笔。活动程序首先，介绍情况，表达礼物。李教师把一袋礼物送给婴儿们。让我们看看它们。那儿有什么礼物？（与您旁边的婴儿交谈，礼物是什么，看起来像什么。）2，依照地图，感知量。（请让婴儿将一样的礼物放在一起，算在一起，并说出有多少礼物。）二，鼓游戏1.用听觉的量，教师敲打鼓（数字小于10），小孩答复：击几次，说出总数。并带有相应的数字卡。2，利用动作感知号的实际含义，看点卡去鼓，并排计数，最后说出点数。并带有相应的数字卡。第三，猜豆子宝宝在妈妈的肚

4、子里，理解十个以内的数字。1.剥去豆角：拿出一个豆荚，小孩观察并猜想里面有几个婴儿。将豆去皮，并用相应的符号和数字进展验证。教师记录在大唱片上。第二次剥豆子时，请咨询小孩剥豆子的数量并做一个记录。通过将几粒豆去皮两次，能够剥去多少谷物？用几个数字表示。教师将数字写在记录纸上。2.介绍记录表。请告诉小孩在记录表的每个网格中写什么。3.说明操作要求：4，儿童手术，教师导游指导。5.交换评估并纠正错误。四，扩大蔬菜批发市场需要一些豆子，我们将豆子装在袋子中，然后送到批发市场。 （小孩们依照豆子的数量将它们送到“老总”。）教学反思新课程的办法是让每个小孩都能在原来的根底上开展。在活动期间，我牢牢把握了

5、这一概念，并在积极愉快的气氛中使幼儿更容易以游戏的方式理解和理解学习内容。一开场，我用礼物介绍，首先让小孩们对10号以内的数字有了初步的理解。这种方法还不错，幼儿能够跟上我的节拍。接下来，我展示了预先预备的小圆点，以便小孩们玩鼓游戏，同时小孩们根本上能够击中正确的小点。而且，班上的气氛也非常活泼，演讲也非常积极。我仍然对查看图片中的点数感兴趣。预期设计的活动目的能够非常好地实现。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人