幼儿园中班健康扣纽扣教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班健康

2、扣纽扣教学计划的考虑幼儿园中班健康扣纽扣教学案例的反思主要包括设计意图，活动目的，活动要点，活动方法，活动过程，教学反思等，理解纽扣上的纽扣和扣眼衣服，并学习纽扣的紧固方法，合适幼儿园教师。在幼儿园中班健康活动班上，看看按钮式教学计划。设计方案：在小睡了一天之后，我发觉穿着纽扣式衣服的幼儿经常从休息室出来。我看到童装的纽扣没有扣好。我认识到小孩们动手才能不是非常强。缘故是小孩们没有方法扣按钮。即便扣紧了按钮，它们也会被错误地扣上。结合指南的要求，“小孩具有根本的生活才能。为此，我设计了扣纽扣，目的是通过本节的教学活动来学习如何扣纽扣，提高小孩的动手才能，生活才能，促进小孩的全面健康开展，让小孩

3、体验扣上按钮的成功和喜悦。活动目的：1.理解衣服上的纽扣和纽孔。2.理解如何扣紧按钮。3.培养幼儿穿衣服，扣纽扣，并感受纽扣的成功和欢乐。4.培养幼儿动手才能。5.探究并发觉生活的多样性和特征。活动重点：活动重点：理解如何扣按钮。活动困难：当小孩在操作时，要强调的是，当扣钮扣时，衣服的两侧应首先对齐，同时钮扣从下至上扣扣，以免造成扣眼。活动方法：观察方法活动预备：1.几件带纽扣的童装。2.滑动（附儿童读物插图）3.扣上按钮图片。活动程序：一，猜谜游戏的“按钮按钮”1.教师：教师要求小孩们猜一个谜。如今，教师讲了这个谜。您必须说出答案，然后才能看到小孩喜爱动脑筋。2.当我们每天外出时，衣服都整齐

4、而美丽，让我们猜想一下神秘。五到六个兄弟，每个去每个门，假如您走错了门，出去笑死人！3.小孩们，你明白答案是什么吗？答案是按钮。我们通常穿带纽扣的衣服。假如我们的按钮不对，衣服就不会整齐。其次，玩幻灯片，让小孩们观察图片，学习如何扣按钮。1.教师：仔猪长大了，他必须学会扣。让我们看看它是如何弯曲的？2.教师：您如何在第一步中安排衣服？扣好按钮后，两只手如何配对扣紧？扣按钮是否欢乐？第三，小孩操作按钮按钮，教师解释解锁按钮的方法。1.教师：仔猪学会了扣按钮。我非常欢乐。您想尝试一下按钮吗？2.举办小型超市的服装展览会，泵送单个小孩前进，其余小孩在小组的合作下完成按钮。3.儿童尝试操作按钮，然后由

5、教师指导巡游。（1）教师：教师向每个小组发送衣服。首先考虑一下，看看本人在做什么，然后学习如何本人尝试一下。请让小孩们检查彼此的按钮，请介绍各个按钮的方法。（2）教师：我看到有些小孩非常快被扣了。请咨询他如何扣除。4.选择一些错误的衣服。让我们看看咨询题出在哪里，并找出处理方法。教师：教师发觉有些衣服看起来非常惊奇。您能帮我看看出什么咨询题了吗？让我们一起改变它。5.换衣服并尝试再次扣紧。教师应该专注于指导。在小孩扣紧之前，衣服的两侧应对齐。当两只手扣紧按钮时，它们应该配合。第四，教师总结。今天的小孩们确实非常有才能，他们会扣好本人的纽扣。让我们来谈谈纽扣的纽扣闭合：衣服整洁，纽扣是纽孔，一只

6、手的后部在顶部，前手被砸碎，纽扣已扣紧！第五，播放按钮按钮的歌曲，完毕活动。教学反思：在活动期间，小孩们非常欢乐本人学习按钮。大多数小孩能够独立完成任务，根本上能够到达活动目的。这是我反思的一些缺点：1.活动中，对个别小孩的关注缺乏。2.提出要求时，应强调的是，扣上纽扣时，衣服应整齐放置，以免小孩误认。简而言之，在活动中，通过小孩的练习，小孩的动手才能和自理才能得到提高，这意味着小孩正在上幼儿园中班并学习。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人