幼儿园中班社会活动教案：夏天的水果教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交活

2、动教案：夏季水果教学计划（对教学的反思）夏季幼儿园中班社会活动的水果教学计划（对教学进展反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等。它能够从各个角度观察水果，理解夏季水果的内部构造，同时能够使用不同的线条。结合本人的感受和观察，合适幼儿园老师参加幼儿园中班社会活动课，看夏季水果教学计划。活动目的1.能够从多个角度观察水果，理解夏季水果的内部构造。2.能够用不同的线条组合表达本人的感受和观察。3.探究并发觉生活的多样性和特征。4.体验明显的季节性特征。5.培养幼儿敏锐的观察才能。活动预备1. PPT。2.绘图纸，勾线笔，彩色笔。3. 幼儿画册规格书2，第30页，规格书3，第43页。活

3、动程序1.猜输入，如图：让小孩们明白夏天有非常多水果，比拟它们的形状，颜色，口味，并说出它们的外部特征。2.观察水果的内部构造（PPT）。（1）老师取出几盘水果，切成两半（能够水平或垂直切成两半），供小孩们观察和比拟。（2）师生讨论每种水果的内部构造。3.素描画：夏天的水果。（1）在每张桌子上，小孩们能够放在西瓜，哈密瓜或猕猴桃的任何组合中。（2）儿童进展水果素描。指导点：（1）引导小孩细心观察。（2）合理规划，先从大果上取下，再将小果陈列在适当的位置。（3）不需要儿童完全现实，他们能够将生活和想象力结合起来进展意味性表演。4.老师评估和总结。教学反思绘画的过程是创作的过程，是想象的过程。简而

4、言之，这种教学活动是在幼儿成长的前提下进展的，以便儿童能够依照本人的兴趣积极地进展学习。在课堂教学中，他们不仅注重加强幼儿技能和动手才能的培养，而且还改变了知识和技能。模拟式教学方法使幼儿能够在动手实践中观察，考虑和想象，鼓舞幼儿尝试感受美，欣赏美并制造美。儿童也逐步在实践活动中构成兴趣爱好，培养兴趣，并构成相应的技能，整个活动获得了良好的学习效果。因而，我们不仅要关注儿童美术活动的实际成果，而且要更加注重艺术创作的过程。必须着重开展幼儿的制造认识，制造才能和制造个性。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人