幼儿园中班科学教案：谁的尾巴最有用（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课

2、计划：谁的尾巴最有用1.在猜测，考虑，寻找和交谈的过程中理解动物尾巴的各种功能。2，鼓舞小孩认真观察和大胆想象，能够发觉咨询题并提出咨询题。活动预备：1.课件：猜猜我是谁，兔子舞的闪光。2，场景设置：树林3，动物图片和动物尾巴，动物胸部装饰品，儿童游戏手工录音带。4.父母和小孩搜集动物的照片，并积累一些有关动物尾巴功能的知识。活动程序：1，猜测，想一想1）教师：最近，我们不断在和动物做朋友。如今，我的电脑中有几只小动物想和你一起玩。请猜猜他们是谁？2）课件从本地观察到整体联想3）教师：您对这些小动物有什么发觉？他们为什么有尾巴？ （儿童能够自由讲述）2，找到发觉，说些什么1）教师：树林里有特别

3、多小动物想和你一起玩捉迷藏游戏吗？去找吧（寻找小动物的小孩）2）教师：您找到了哪个动物朋友？你发觉了什么？ （无尾巴）3）这些小动物没有尾巴。他们发生了什么？他们为什么（焦急）？ （儿童能够自由讲述）4）教师：哎呀，原始动物的尾巴能够平衡，有的能够把握方向，有的能够用来协助逃跑，有的能够用作武器，有的能够纠缠，有的能够做被子，有的能够能够用来报警，储存脂肪和对抗蚊子它们的尾巴用处特别广泛，我们能够协助他们找到它们的尾巴。 （寻找动物朋友尾巴的小孩）5）教师：你的动物朋友的尾巴对吗？请与您的朋友一起看看，您在寻找适宜的吗？教师：谁错了？它的尾巴应该是什么样的？6）教师：动物朋友能够发觉本人的尾巴

4、特别欢乐，让我们与他们一起庆贺（见闪舞）。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人