幼儿园中班美术夜晚的房子真美丽教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班艺术

2、之夜房屋优美教学计划的考虑幼儿园中班艺术夜校漂亮教学计划的表达主要包括设计思想，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。最初掌握蜡画的根本方法，尝试用线条和图形装饰房屋，并在晚上欣赏房屋。房屋的特点，夜晚房屋的色彩丰富，合适幼稚园老师参加幼儿园中班美术活动班，晚上来看看房屋的真正美课。设计思路：小孩们不断对画房子感兴趣。小孩们的生活四周有各种各样的房子。他们有更多的联络和深入的印象。但是，关于夜屋，小孩们特别少留意这一点。刮蜡的方法，学习“刮蜡”的表达方法，理解使用通常不用于颜色匹配的工具的效果，并改善手部肌肉运动的灵敏性和协调性。让小孩们理解房屋的根本特征，并使用不同的图形线设计房屋。

3、这也为小孩们充分利用想象力设计更复杂的房屋奠定了根底。活动目的：1.初步掌握刮蜡画的根本方法，尝试用线条和图形装饰房子。2.夜间欣赏房屋的特别性，并在夜间感受房屋的丰富色彩。3.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。4.培养幼儿观察，操纵和表达的才能，并提高其审美兴趣和创新认识。5.培养幼儿的欣赏才能。活动预备：往常的经历：幼儿有打蜡的经历儿童绘画工具，课件，范例活动程序：首先，介绍对话-感受夜屋的生疏感1.老师：今天，我为您带来一幅特别漂亮的夜晚的照片，并显示了夜晚房屋的照片。2，小孩们喜爱课件的“夜屋”。咨询题1：晚上的房子漂亮吗？它在哪里漂亮？老师总结：夜晚的房子在灯光的照耀下特别漂亮，色彩

4、斑,色彩斑.其次，晚上欣赏房子-理解不同的穿衣方法示范和欣赏实例咨询题1：在灯光的照耀下，什么是夜屋？老师示范指导小孩们观察线条和图形之间的差异。老师总结：晚上，房子特别薄，有不同的灯光，细线，直线等。有些是图形，圆形，半圆形.第三，儿童绘画-尝试用打蜡的方法打扮房子1.老师：您想尝试一下吗？您想在晚上画什么样的房子？2，老师示范，请尝试个别儿童。3，幼儿尝试刮蜡画“晚上的房子”。4.欣赏作品并与评论互动。5.老师和小孩们共同安排展览，以欣赏和评论一些小孩的作品。摘要：我们的房子特别漂亮。我们用了另一种方法来装饰房子。下次我们能够使用打蜡方法来装饰其他方法。活动反思：夜晚的房子真漂亮这项活动的

5、目的是让幼儿明白，发觉和体验活动期间蜡画带来的色彩绚丽的意想不到的效果以及夜屋的美感。使用棍子工具绘制绘画后，能够获得相应的图像效果，一种简单的方法特别容易让幼儿掌握。在“兴趣是学习的最大动力”这一活动中，我亲密关注“乐趣”和一系列教学。在整个活动中，小孩们学会了放松，玩得快乐，并创作了另一本生动有趣的作品。亲身实践是学生从详细的图像思维过渡到抽象逻辑的必要手段。在活动期间，我没有直截了当使用教学方法来告诉学生如何绘画，而是让学生本人做，在操作中体验本人，发觉和发觉咨询题以及通过交流和经历找到正确的打蜡方法。这比老师教学更有效。关于小孩来说，成功的感受通常来自成年人的评价。在教学中，对老师的赞

6、扬是对他们不可或缺的鼓舞。在整个教学活动中，我最常说的是“您特别棒”，“您确实特别聪明”，“您的想象力确实特别丰富”，“您做得特别好”确信了每个小孩的闪光点，这些像兴奋剂一样，针对幼儿的评估语言不断地注入到幼儿的心中，使他们能够体验学习的乐趣。所以，在本课程中仍存在许多不完善之处，同时也存在许多疑咨询。例如，活动教学的技术设计不到位，而儿童在线文章的组织和处理仍然缺乏。需要进一步的跟进。在绘画之前，我的要求不够明确。线条图的技术，点，线和面不够详细。小孩们不够大胆画画。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人