小学英语教师参加国培参考心得体会5篇.doc

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1、小学英语教师参加国培参考心得体会5篇小学英语老师参加国培心得体会(1)我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学英语老师远程培训，确实是时机难得，收获颇丰，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上阅读、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动。在这一段的学习中，与大家一起学习，一起讨论、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开场的心存疑虑到如今的的豁然爽朗，我从中学习到了非常多，也收获了非常多。并对这次的学习进展了回忆和总结，感悟如下：一、提高教育思想，开阔改革视野。这次培训学习，

2、让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要真知灼见的。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对小学英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。二、通过学习理论，不断应用实践。作为一名小学英语老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教育教学工作。在培训过程中，我把本身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念

3、的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来的惊喜和力量。小学英语老师参加国培心得体会(2)一段紧张而有意义的“国培”学习告一段落了，它使我们在理论和实践交流中积累并学到了许多先进的教学理念和教学经历，特别是对英语教学来说，兴趣是最好的老师。不管哪一门科目，假如能调动学生的学习兴趣，可起到事半功倍的效果。在英语教学中我们都会发觉一个普遍的现象，学生学英语的兴趣随着年级的上升而下降，成绩也随之下降，如何才能激发学生学习兴趣，使学生保持强烈的求知欲，接着把英语学好呢?通过这次国培学习，我的体会有如下几点：一、 开展丰富多彩的口语活动针对学生怕听怕

4、说的心理，且缺乏相应的学语言的环境。我专门在课堂上开设方式多样的口头活动。详细做法：1、布置课前的口语训练，如唱英文歌曲、朗读英文简短的诗歌，听录音带等，让学生过渡到新课作预备。2、组织学生进展句型咨询答。这类活动的内容是已学过的根本句型，让每个同学都有参加的时机。如此既能够复习稳固学过的知识，也能够让学生有锻炼口语的时机。3、巧设课堂小游戏或小竞赛。在学完课文新内容后，适当设计一些新颖巧妙的小标题，以游戏或竞赛的方式调动学生复习稳固新知识的积极性。以上这些口头活动，占用时间尽管不多，但使学生在轻松愉快的气氛中有了听说的时机。既提高了学生口头表达才能和听力，也激发了学生的学习兴趣和热情。二、

5、运用幽默的教学语言和多样化的教学手段每堂课都有特定的学习内容、固定的时间，作为一个好老师，应当用生动的语言和灵敏多样的教学方法去吸引学生学习。因而，我每节课都尽力做到精神饱满，语言生动明晰，方法多种多样。在教学中，我结合教材内容的实际，并运用演示、讲授、提咨询、讨论等方式，调动学生学习的积极性和主动性。还协助学生对新知识进展趣记巧学，从而减轻学习负担，提高学习效率。另外，在练习设计方面，还留意依照不同层次的学生布置不同层次的标题，防止差生做题产生自卑心理。如此，使到每个学生都有所收获，有所开展，使学生越学越有劲。三、 创设悬念让学生课后考虑小学生最爱听精彩的故事，因而，每节课末我总是把一些悬念

6、的知识留给学生回家去考虑。把一些有关说话、听力或书写方面的动画内容成心不放，让学生回味本节的内容，回家考虑，想象画面的内容，下节课再在课堂中讨论，答复。如此做效果甚佳，使学生从始至终都能保持高涨的学习情绪。四、 留意多鼓舞和及时表扬每个人都希望得到别人的认同和欣赏，尤其是学生。学生所获得的每一点进步都希望得到老师的确信。我认为，关于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高，因而，我能积极寻找学生的闪光点。有些学生学习成绩不够好，但他的英语书写非常棒，或者他答复下列咨询题的声音嘹亮，语感较好，我都对他们进展表扬，使他们在得到欣赏的同时，产生更大的学习的动力。

7、总之，我深深的体会到，只有让学生在参与教学活动的过程中感遭到乐趣，才能唤起他们学习。这次国培学习确实使我收获颇丰。小学英语老师参加国培心得体会(3)我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学英语老师远程培训，确实是时机难得，收获颇丰，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上阅读、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动。在这一段的学习中，与大家一起学习，一起讨论、交流、碰撞我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开场的心存疑虑到如今的的豁然爽朗，我从中学习到了非常多，也收获了非常多。并对这次的

8、学习进展了回忆和总结，感悟如下：一、提高教育思想，开阔改革视野。这次培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教育是需要真知灼见的。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对小学英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对思想方法的讨论，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。二、通过学习理论，不断应用实践。作为一名小学英语老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教育教学工作。在培训过程中，我把本身对新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此用心的循环往复，是由于培训班的课例研究让

9、我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视本人的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位考虑，让我学会了信任学生，并不断地感遭到信任带来的惊喜和力量。三、教学设计和教学方法的转变往常我们的教学尽管有前辈的指导，有可借鉴的方法、经历，但是与别人的商讨交流较少，因而教学方法也是较传统，保守。通过新课程培训我们认识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目的的前提下，对教材，对知识点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充实而富有个性的生命力。只有老师的教法新颖，学生也才会更有创新认识，学生的兴趣也会更

10、浓重。其次、要明晰。教学思路、线索、过程明晰。这首先取决于老师的根本功，根本功扎实了，教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进展大量充分的预备，理清教学脉络。第三、要贴近生活、社会、学生。单调乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂绝望，老师对学生绝望，构成恶性循环。学生的兴趣爱好广泛，当我们俯下身来，去理解他们的生活，学习，从中取材，与本人的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。第四、要灵敏。教学内容、过程、教学评价灵敏。对学生的开展和老师的教学，都是谈不上有所促进。但是课堂教学也不能够花哨过头。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我们以非

11、常大的启发。学习之后感到获交益良多。四、赏识每一位学生，和学生进展最有效的沟通。由于个性的差异，每个学生的开展都不一样。但我们应该深信每个学生的身上都存在着不可估量的潜在才能，都有本人的优点和长处。只要我们多留一份“心”，用欣赏的目光去对待他们，一定会发觉一些亮点。在发觉了学生的亮点之后，及时地鼓舞他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习，师生关系也会变得越来越和谐。五、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张而繁忙，由于在培训中，我感遭到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛，让每听一课我都认真预备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关材料，努力构建高效的

12、教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训鼓舞了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在英语的教育教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，本人必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”因而我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因而必需要不断加强专业知识的学习。六、以课例研究为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是老师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短老师成长

13、周期。此次培训我觉得让我收获最大的确实是课例研究活动。七、学会评价学生。评价是教学活动中的重要组成部分。评价是老师对学生言谈、举止、学习等方面所做的客观性推断。老师对学生的评价无时不有，无处不有，考试分数是评价、作业的修改是评价、学期的总平是评价、个体的谈话是评价、家访也是评价等。评价在学生的学习、做人的过程中起这种重要的作用。老师评价学生要全面而不偏颇。只有给学生正确的评价，才能给学生注入积极的动力，使他们力求进步，如此就会全面增进师生关系。我以为，要想构建和谐的师生关系，老师就要走进学生的内心深处，与他们进展心灵对话，并摩擦出情感火花;要熟悉、贴近学生的生活，明白他们的喜怒乐，关怀他们的冷

14、暖疾苦，时刻把学生放在心上，如此，师生关系才会更加和谐，教育教学质量才会得到提高，使师生间才会呈现出更为和谐的场面。通过学习我忽然感到本人身上的压力变大了，要想最终成为一名合格的老师，就要更努力地提高本身的业务素养、理论水平、教育科研才能、课堂教学才能等。我觉得我要学的东西还非常多，和新老师一样，不能由于本人新而原谅本人教育教学上的缺乏，由于对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对本人的教育教学进展反思、调控我相信通过本人的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经历

15、得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，交流。别人直言不讳的意见与建议可能是发觉缺乏、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。通过了这次的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我的教育工作，让我学到了更多提高本身素养和教育教学水平的方法和捷径。这次远程培训，非常辛苦、非常累、非常充实、非常愉快。“爱”是教育永久的主题，我明白了怎么样更好地去爱我的学生，怎么样让我的学生在更好的环境下健康的成长。也我愿在国培的指引下茁壮成长。小学英语老师参加国培心得体会(4)我

16、有幸参加了此次国培计划农村骨干老师培训学习，真是收获颇丰。作为一个走上教育事业1年的我来说，不断呆在农村小学，我热衷于数学，但由于种种缘故毕业后不断从事小学语文与英语教学，也常常为工作中的难题而绞尽脑汁。这次，有了难得的“国培计划”学习时机，我报了小学英语学科，以提高本人的英语教学才能。每天下班之后，我就扑在电脑之上，尽管觉得生活一下子繁忙了许多，但同时又觉得那么充实，那么快乐。每一天学习不同的课程，面对不同风格的名师，我震撼了，他们的知识，他们的语言，他们的思想深深地感染了我，听到不同类型的讲座，每一天我都能感遭到知识的充裕及思想火花的冲击。尽管学习时间只有短短的三个多月，但我的大脑真正得到

17、了洗涤。作为一个并非专业的英语老师，我从国培学习中感遭到了英语的魅力，不断在教学中头疼得我，也转变了认识，重新开场挑战本人的英语教学。回忆本人的国培学习经历，感受颇多，拿到学员卡的那一刻，我迫不及待的开场注册，完成注册程序，好似完成了人生中的一件大事一样，我终于成为广西浦北县小学英语二班的学员了!本次培训为我们设计了灵敏多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。为了激发学生的英语兴趣，我也在英语教学中尝试过“听做、说唱、玩演”教学法，往往是想的非常好，组织过程出咨询题，不是没效果，确实是无法把学生从游戏中收回来。学习之后依照理论指导、活动范例，结合本人的英语教材，学生特点，

18、设计出合适本人学生和本人教材的活动，尽管效果不是非常好，但比起原来，进步多了，我想在实践中不但学习，不但反思，一定会有所收获。理论上得到加强和提高，详细的教学方法遭到启发，学习之余又用于教学活动，找到咨询题，细心反思，用心处理，这是本次培训最大的成效。尽管是短短的三个月，但我们能够与专家进展面对面学习，节约时间本钱，十分方便快捷，真正到达教育平衡、实现教育公平!这对农村老师来说，确实是一笔宏大的财富。尽管培训马上完毕了，但是，作为老师的提高学习永远不会完毕!相反，这是接着教育一个新的起点，作为一个成长中的青年老师，我今后希望能够多参加类似的培训。培训后，我将认真做好反思，认真整理学习笔记，有针

19、对性地开展以上教学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断稳固所学知识，真正做到学用结合，联络实际，学以致用。同样，把它应用于其他学科之中，促进本人的多学科教学。努力使本人成为农村小学教学中的“多科”老师。培训学习，我从中学到了非常多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业奉献本人的一份力量。在平时教学中，不断给本人充电，让本人永远是一个学习中的，成长中的老师。小学英语老师参加国培心得体会(5)作为一名东村学校英语老师，我有幸参加了20

20、XX年国培。这是一个难得的学习时机，这次培训给我留下了深入的印象。我的感受都非常充实，由于面对不同风格的专家、教授、名师，听到不同类型的讲座，感遭到思想火花的冲击。众多的新理念、新知识扑面而来，令人耳目一新。小学阶段是英语教学的起始阶段，应该注重爱好和交际认识的培养，学生们对爽朗新奇的教学方式表现了极大的热情和求知欲望，因而我们应该创立更加有效的课堂教学方式以提高英语教学质量。本次培训使我深入地认识到，小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营建一个轻松、爽朗的课堂气氛。一、培养兴趣，提高积极性我们要给小孩制造一个良好的语言环境，让学生在班级内部能多用

21、用英语进展对话。同时，作为老师都明白，兴趣是学好每一门知识的最好的老师，培养学生的兴趣，就等于将学生领进了这门知识的大门。为此，我们在日常的课堂教学中应该以培养学生的学习兴趣。二、善用教学资源，营建乐学气氛英文儿歌的特点是旋律爽朗优美，歌词简单，学生在欣赏的过程中会不由自主地歌唱。如此，不仅能够提高学生的听说才能，而且能够极大提高学生的语感。因而在教学过程中，能够经常播放一些英文歌曲。把单词带进一首旋律优美的歌曲中，使学生听得兴致勃勃，唱得乐此不疲，如此学生在玩中学，兴趣高自然也把新词记住了。三、认真组织课堂活动是课堂教学的保障要上好英语课，老师在课前必需要进展大量、细致的预备工作，才能在课堂

22、上组织好学生和学生，学生和老师多方的互动活动。努力制造与学生生活实际想接近的情景，让学生在活动中大声的用英语说话，在学生的说中不断纯熟英语的发音和应用，训练学生的听说才能。使学生在语言环境中使用、学好英语。老师还要充分利用教材，采纳对话，动手制造，形体表演和歌唱等多种方式来展开活动，在学生学好英语的同时培养学生的学英语兴趣。此外还要注重学生在课余时间对英语的训练，我经常开展课外活动，让学生利用本人所学的知识互相对话，内容不限。鼓舞学生课下用英语互相打招呼和作一些简单的交流。总之，这次培训使我收获颇丰，在以后的英语教学中我会认真研究教材，认真备课，充分利用英语资源，将信息技术与学科非常好的结合，提高本人的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。