幼儿园中班科学教案：认识领子.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课

2、计划：认识领子1.让小孩明白他们首先在寻找项圈，同时项圈的形状各不一样。2.明白一些一般的一般项圈并命名。3，发挥幼儿的想像力和制造力，设计各种美丽的衣领。活动预备1，各种衣领衣服（儿童通常穿衣服和衣服图片）。2，各种衣领图片，绘图纸，油画棒。活动程序一，引领主题今天，教师带来了一些美丽的衣服。你在看谁？（尊重谁）2.请小朋友过来穿这些衣服。其余小孩细心观察并从观察中得出结论：首先，您必须找到衣领。3.这些童装不仅颜色美丽，而且衣领是什么？今天是让小孩们认识这些项圈。二，教师讲解1.教师分别介绍一些常用和常见的项圈，例如：方领，圆领，尖领，西装领等，以便小孩们分辨什么是项圈？并教小孩正确地称呼

3、这些项圈，从而构成项圈的某种概念。2，教师出示图片，告诉一些不常见的项圈名称，例如：燕尾项圈，绿色水果项圈，蟹爪项圈，贝壳项圈，中间项圈等。尤其是让小孩们明白氨纶编织的衣领，尽管它的下摆宽度和宽度非常难区分，但是只要衣领短，下摆就长。这将使幼儿明白更多类型的项圈，并加深他们对项圈的印象和理解。三，小孩练习1.在小组中，观察对方的衣服，衣领是什么？分别命名名称。2，玩一场小游戏：成群结队，在桌子旁走走，读歌：找工作，找项圈，找出*的项圈。接收摆在桌子上的衣领的图片，以稳固对衣领概念的把握。3.鼓舞幼儿设计和制造他们喜爱并认为最美丽的各种项圈（纸上绘画）。我设计的衣领的名称是什么？然后向每个人介绍

4、领子。四，教师总结今天，小孩们碰到了这么多衣领，并喊出了各种名字。以后，当你拿到衣服时，当您用手提起衣领时，能够穿上衣服以免烦恼，同时您将学习如何穿衣。今天，小孩们确实非常有才能，并设计了许多美丽的项圈。你们都是小设计师。我希望长大后会为人们设计越来越多的新领子，并成为一名大设计师。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人