幼儿园中班科学活动教案：月亮船教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活

2、动教学计划：月船教学计划中级科学活动月船教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，并对探究月船转弯现象感兴趣。能够看出，不同大小的卫星以不同的速度旋转，合适幼稚园老师使用。让我们看一下月船课程计划。活动目的：1.有兴趣探究月船旋转现象。2.观察到不同大小的月船向下旋转时的速度不一样。3.在活动中，引导小孩认真观察现象，并进展经历性科学研究。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探究和试验。5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。活动预备：每桌一张水盆，一个篮子，一个抹布，一个人一个，每个月球一个和一艘船。活动程序：首先，显示“月船”，咨询题特别有趣。老师：看看我手里有什么？是什么感受（月亮

3、，香蕉，船等）给它起一个名字-月船。咨询题：您能想到一种使其挪动的方法吗？其次，展示垫子，学习玩游戏。1.老师：假如我把月船放在垫子上如何办？请用科学家的小眼睛细心看！老师演示了月船的操作方法，并在操作时进展了说明：第1步：使用月船的底部在水池中注入一些水。不要吃太多。步骤2：将月船放在护垫上。步骤3：摇动垫子，让月球挪动。2.要求小孩重复加深和稳固的步骤。并要求：（1）正确操作方法（2）留意不要喝太多水，不要浪费水。（3）老师：今天我们都将成为一名小科学家。如今，请尝试一下，将您的发觉隐藏在心中，稍后再告诉我。三，儿童分组的第一次尝试老师导游的重点是指导小孩正确的操作方法。四，初次分享实验结

4、果1.老师：您发觉了月船在游玩时是如何转动的。你是如何得到它的呢？月球船向哪个方向旋转？（老师用粉笔在黑板上画了月亮船的简笔画）2，出示大月亮船，请小孩猜一个咨询题：将两个月亮船放在同一高度，放在一起，哪个会特别快？为什么？恳求：每个人有一艘大月船，一艘小月船，每艘船上都垫了一点水，请留意将它们放在一样的高度并放下。2，留意桌子上的水，不要洒在上面。5.小孩再次尝试，导游老师专注于在一样高度引导月船并放下6.再次分享结果1.老师：您发觉了什么？您如何处理大船挪动时船不挪动的咨询题？2，老师核实，得出结论：大船特别快咨询了一个咨询题：为什么大船比船快？你明白为什么要在垫子上放些水吗？3，老师总结

5、：由于大船大，身体重，水不能包容它，其速度特别快。船特别小，身体特别轻，水立即把它拉了下来，速度特别慢。（老师能够使用简笔画重现调查结果，并协助小孩更详细地理解和掌握）七，经历开展老师：玩月船的方式有特别多。让我们去教室玩吧！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人