幼儿园中班主题活动教案：神奇的筷子教案(附教学反思).doc

《幼儿园中班主题活动教案：神奇的筷子教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班主题活动教案：神奇的筷子教案(附教学反思).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题活

2、动教案：魔术筷子教案（附教学倒影）幼儿园中班主题活动的魔法筷子教学计划（对教学进展反思）主要包括活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解筷子的使用方法，明白筷子是中国的创造，尝试使用筷子开展各种活动，合适幼儿园教师参加幼儿园中班主题活动课，快来看看魔术筷子的上课计划。活动目的1理解筷子的使用，并明白筷子是中国的创造。2尝试使用筷子进展各种活动。3锻炼手部肌肉的柔韧性和手指的协调性。4愿意大胆尝试，并与同行分享您的办法。5探究并发觉生活的多样性和特征。主要困难重点：用筷子。难点：正确使用筷子。活动预备1这个小孩有一双筷子和一个盘子。2每组一个托盘，其中包含五种煮熟的豌豆，花生

3、和豌豆。3台录音机，一盒磁带。活动程序一，介绍活动1个猜猜谜语:姐妹们只要两双，一起繁忙，繁忙，冷清，就尝到甜酸苦辣。2（显示筷子）筷子是中国人的创造。在远古时代，人们砍了两根细竹棍，一根又一根，称为“箸”，后来又称为筷子。它既能够用于食品和叉子，又方便又卫生。您说过，令人惊奇吗？二，学习活动1教师向小孩们展示了使用筷子和练习的要领。2放音乐，教师带着小孩反复练习筷子，例如捡起筷子，捡起筷子等等。三，实践活动1如今教师要大家吃饭。每个人都首先将他们吃的食物放到盘子里，然后用筷子吃掉，然后吃多少夹子。2摆放音乐，小孩吃饭和交流，教师导游，协助有困难的小孩。3假如每天用筷子吃饭，您的小手会变得越来

4、越敏捷，大脑也会变得越来越聪明。四，筷子游戏品酒活动完毕时，教师用筷子敲开欢乐的节拍，并鼓舞小孩们用筷子跳舞或用筷子敲桌子。2您确实能够做到，因此特别快就学会了用豆子做筷子和用筷子跳舞。3鼓舞幼儿大胆尝试使用筷子进展各种活动。如蘸漆，羊毛，房屋建造等。4名教师带着小孩们在户外游玩，并用筷子架好。教学反思在课堂教学中，小孩们表现出对筷子的热爱和熟悉，对咨询题的答复特别积极，由于生活中的筷子特别熟悉。但是，在课程教学中发觉，尽管小孩们对筷子特别熟悉，但没有多少小孩会正确地拿起筷子。大多数小孩只用右手抓住他们，他们不明白应该用手指抓住它们。在活动过程中，发觉小孩们特别有动力。由于有五香豆，花生和豌豆

5、如此的食物，小孩们特别兴奋地将筷子拿到小盘子里，并正确地拿住了筷子。幼儿能够迅速在小盘子里捡食物。相反，其他小孩有点困难。在教室里，教师解释了小孩是否还不够理解，因此我认为，假如同意小孩在用餐时扔掉汤匙并尽可能多地使用筷子，会渐渐改善小孩的错误吗？小孩拿筷子？在实际生活中，请尝试让小孩们施行这一措施。教室里的气氛仍然稳定，幼儿的留意力根本上集中在教师身上。只需要儿童适当拿筷子吃饭。这方面需要大大加强！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人