幼儿园中班教案《不倒翁》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划不倒翁中班教学计划不倒翁合适中班的主题教学活动。让小孩们通过动手操作，让小孩们理解“不倒翁”的原理，并通过小孩们本人的活动，感知“不倒翁”的机密，激发小孩的探究兴趣。在练习活动中，训练幼儿观察和比拟，动手操作并发觉咨询题以独立处理咨询题。过来看看幼儿园中的不倒翁课程计划。活动目的1.通过小孩们本人的活动，感知“不倒翁”的机密，并激发小孩们对探险的兴趣。2，通过幼儿的动手操作，让小孩们理解“不倒翁”的原理。3，在实践活动中训练幼儿观察和比拟，动手操作和发觉咨询题，独立处理咨询题。4，能大胆开展实践活动，并用完好的语言表达意见。5.培养您敢做，努力学习和学习的优良质量。教学重点，

2、难度培养小孩动手才能，激发小孩的探究兴趣。活动预备1.安排“玩具城”的场景：用乒乓球，蛋壳和用球制造各种玩具，并将它们放到现场在挪动房间四周（其中一些会掉下，有些不会掉下）。2，儿童材料：纸，玻璃球，豆类，沙子，塑料球，橡皮泥，小石头。3.录音机，歌曲“ Tumbler”录音带。活动程序：导入：以“神奇的玩具城”的方式激发小孩们探究的乐趣。班主任在玩“蓝猫”时说：“小孩们，你好，我是蓝猫，欢迎你来到神奇的玩具城，这里的玩具藏了特别多机密，等你游玩时发觉，看看谁发觉了最多。 “一，自由探究1，解释任务：游玩时，必须细心看一眼，然后摇一摇，看看你发觉了什么？ （发觉但未跌落）2，小孩能够自由游玩。

3、3.咨询题：“您的竞赛方式如何，发觉了什么？这些玩具在什么地点？和不同的地点？ ”让小孩们触摸底部，发觉底部是半球，有些玩具不会掉下来。简介：儿童在“玩具城”中游玩时特别认真，但是他们能够动脑筋发觉“玩具城”中的玩具都是半球。与之相比，小孩们发觉一些玩具会掉下来。不会掉下来。其次，尝试制造不会掉落的玩具儿童交流体验的秘诀“不倒翁”不会掉下来：上下重物固定了底部物体。1.老师放了歌曲不倒翁，这进一步触发了小孩发觉“不倒翁”的机密。不倒翁包含东西。2，儿童操作：会掉下来的玩具也装进东西（1）提示：老师为小孩预备了纸球，塑料球，玻璃球，沙子，豆子，橡皮泥，小石头等。您能够自由地将所有东西放入玩具中并

4、进展尝试。玩具能站起来吗？（2）组织儿童讨论会：你把玩具放了什么，发生了什么？为什么将纸球玩具放下并放入沙子和其他玩具中站立？ （沙比纸重）简介：事实证明，沉重的物品放在玩具的底部，因而玩具能够站立。使用沙子操作玩具时，您发觉了什么？（静止的玩具又掉了）你放了什么？ （橡皮泥）为什么？三，示范比照实验引导小孩观察和分析缘故，并在玻璃球滚动到侧面，侧面沉重且玩具掉落到沉重的一侧时用玻璃球摇摆玩具的重量。将橡皮泥固定在底部的中间，它不会滚动，玩具的重心将保持稳定，然后将制制不倒翁。四，完成制造，玩游戏，体验乐趣1.在“不倒翁”的音乐中，让小孩们做不倒翁。2.未完工的儿童接着制造不倒翁玩具，没有掉落的儿童将把玩具拿走并在玩具城游玩。五，完毕今天的小孩们特别聪明，以致于他们发觉了“不倒翁”玩具的科学机密，并亲身制造了“不倒翁”玩具。如今，我们正在为中小班的小孩们游玩吗？活动额外资讯：1.在转角活动中，能够在科学转角放置各种材料，以使小孩们尝试制造杯子。2.在户外时，您能够与小孩们一起玩平衡运动游戏，例如“摇摆不倒翁”，“金鸡独立”等。小柯克：不倒翁是中国古代的儿童玩具。最早的唱片出如今唐代。形状和重量像人一样摇摆，然后回到直立状态。随行杯也能够比喻为擅长应对环境并能长时间保持力量的人。