幼儿园中班美术教案：城市雕像.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术教

2、学计划：城市雕像1.结合生活经历，尝试表达人的简单动态。2.体验大胆创作的乐趣。活动预备1，图片-城市雕像2，绘图纸，油画棒，四肢和头部小的纸人都能够挪动。3.各种雕像的风扇画。活动程序一，介绍活动1，导致游戏场景在漂亮的城市里有一群雕像，它们在晚上欢乐地跳舞。当早晨的太阳升起时，它们立即成为雕像，向城市中的人们展示他们的漂亮。2.引导小孩将本人想象成“城市雕像”，并随着音乐跳舞。当听到音乐中太阳升起的信号时，小孩立即做出外型动作；当音乐再次响起时，小孩接着跳舞。二，观察建模动作1.音乐停顿播放时，教师模拟几个具有代表性的外型动作，并要求小孩猜想雕像在做什么。2，示范画要求幼儿使用纸质小人物在

3、雕像上放置角色，并告诉他们雕像在城市中的放置位置。3，请小朋友观察本人的身体哪些部分能够处于活动状态，哪些部分能够处于非活动状态，初步理解关节活动与动态功能之间的关系。三，设计城市雕像1.激发小孩们成为设计大师，为漂亮的城市设计越来越多的漂亮雕像。2，在轻音乐背景下，小孩们在做相应形状或摆的同时画一尊雕像。四，展示作品1.在活动室布置儿童设计的雕像，以供儿童欣赏和模拟。2.让小孩们互相介绍彼此的设计，并讨论适当的地点。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人