幼儿园中班教案《做鸟窝》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计

2、划做鸟窝带反思中班教学计划做鸟窝包含对适用于中班的主题教学活动的反思。同意小孩们完成在任务簿中查找燕窝材料的任务，理解燕窝的构造以及燕窝所需的材料，并开场尝试制造燕窝。要体验同伴合作的乐趣，请看一下幼儿园中型做鸟窝，其中对课程计划有所反映。活动目的：1.理解燕窝的构造和建造燕窝所需的材料。2.坚持完成在任务书四周寻找燕窝材料的任务。3.最初尝试做一个燕窝，体验同伴合作的乐趣。4.愿意探究，交流和分享。5.认真听取同伴的声音，并能够独立进展本人的活动。活动程序：首先，导入对话：教师：温度越来越高，小燕子马上飞回来，让我们协助他们筑巢。1.咨询题：您看到燕子窝了吗？是什么感受什么形状？燕窝使用什么

3、材料？它们如何连接在一起？2.您想用什么材料制造燕窝？二，消费任务书1.小孩们开场画燕窝和所需材料的图片。2.寻找一个团队。三，做鸟巢1.幼儿独立寻找合适燕窝的材料。2.尝试与同龄人一起筑巢。（1）燕窝容器的供给。（2）分支和插入技术的早期阶段。（3）铺泥成型技术。四，分享与回忆1.命名并介绍本人的燕窝。2.找到悬挂燕窝的方法。活动反思：在做燕窝的活动中，小孩们非常感兴趣。从讨论燕窝的材料到如何制造燕窝，小孩们本人制定计划并一直参与其中。讨论中的小孩有非常多经历。他们能够分辨出燕窝的根本材料：小石头，树枝，土壤，树叶，干草等。如何将这些材料连接到燕窝上，我把咨询题扔给了小孩们，小孩们也非常有办

4、法，有人说：能够戴上帽子，给干草宝宝放些干草来筑巢。有人说：它们能够用胶水粘在一起。有人说：用树枝把它们拼在一起做成燕窝。小百科全书：鸟类，也称为鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或梭形），其中大多数会飞。体表覆盖着羽毛，前肢变成翅膀（某些翅膀退化）；胸部肌肉兴旺；直肠短，食物大且消化迅速，即消化系统兴旺，有助于减肥并促进飞行；心脏有两个心房和两个心室。心脏快跳动。体温恒定。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人