幼儿园中班教案《会跳舞的跳跳糖》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划会跳舞的跳跳糖带反思中班教学计划会跳舞的跳跳糖包括对合适中班的音乐主题教学活动的反思，以便小孩们能够培养对制造舞蹈的兴趣，并自觉恪守游戏规则的良好适应。通过游戏，小孩们通晓双脚，一只脚，一步，一只脚。小脚趾小跑，尝试创作歌词，并乐于议论歌曲的含义。快来看看幼儿园初中会跳舞的跳跳糖的几点考虑。活动目的：1.通过游戏，小孩通晓两腿蹲，单腿蹲和蹲（以下称为“三个舞步”）。2.培养小孩对制造舞蹈的兴趣，并自觉恪守游戏规则。3，尽量模拟歌词，乐于议论歌曲的含义4，通过图片理解歌词内容，并能够依照跳糖内容开展出大胆的想象力。活动预备：1.拟人跳糖头饰等于小孩人数。2，一些物理跳糖，一个玩

2、具。3.在活动室末端画一张“巨型”张达的嘴。4，学会了歌曲跳跳糖。活动程序：首先，回忆歌曲跳跳糖，引出主题。教师：你吃过跳糖吗？ （吃）谁说的，进食后感受如何？（甜，酸和腾跃.）。还记得我们学过的歌曲跳跳糖吗？让我们一起回忆一下。第二，学会跳舞三个舞步。1.教师：你特别会唱歌。您想学习学习腾跃吗？我们唱歌时理解如何腾跃。 （随音乐跳）2，部门：所有人跳得特别好，刚刚教师发觉小孩们都那么跳（双脚都跳），让我们一起学习吧！ （学校腾跃）它有一个特别好的名字，叫做两腿蹲。腾跃时，它应该特别轻，两只脚将一起跳起，脚趾将首先着地。 （小孩们学习腾跃），您会学得特别快，让我们将这种舞蹈步骤插入到要跳的歌曲

3、中（弹跳两次）。3.教师：还有另一个小孩跳得不同。 （小孩们跳上舞台。）他抬起脚跳着，还协助他取了个名字（小孩本人的名字）。让我们一起学习。 （学会咨询：一只脚抬起，另一只脚悄悄跳动，而且脚尖也先降落）让我们将其放入歌曲中即可腾跃！ （两次跳两次）（能够用脚跳和跳，也能够跳一次）。4，教师：教师在这里也特别美丽。 （脚趾小跑）它的名字叫踵小小跑，我看起来好吗？那我刚刚如何跳？ （儿童的答复）（解释：后退然后跳三下，悄悄挪动，渐渐跳）放到歌曲里跳。 （轻弹两次）。5.教师：假如您把所有这三个步骤都放在这首歌中，那一定特别美丽。让教师尝试一下。你能够协助我唱歌和唱歌。请看我如何跳。 （提示小孩留意

4、舞蹈，腾跃和动作）我的表现好吗？ （能够拍手，从两脚跳到一只脚，然后跳到脚趾小跑。）您要尝试吗？ （与小孩们玩三遍，提示小孩们唱歌跳舞，台阶特别轻）6.教师：动脑筋，加上手的动作，情况会更好。 （小孩们能够自由地增加手部的动作）不要忘了，跳过糖时会发生什么？ （融化）请做融化，真相的动作。如今，我们添加了要执行的这些动作，我相信每个人都会表现得特别美丽。 （提示小孩们找一个空余的地点进展表演，唱歌和跳舞，留意他们的表情）。第三，游戏。1.（给小孩们一个惊喜）教师：听着，什么声音？ （响了，教师接了。）您明白吗，“巨人”先生刚刚打来，他说望远镜看到我们的小孩跳得特别好，想邀请我们跳进嘴里。你是否

5、愿意？然后我们打扮，我将打扮成跳糖姐姐，而您将打扮成跳糖兄妹。 （挂起胸部开场）。2，教师：哇，“巨人”的嘴好大，在嘴里跳舞一定特别好。你预备好了吗？ （表演一次）（指导小孩们的舞步，赞美有节拍的小孩）（视时间长短，可分为男女表演）第四，听音乐并完毕活动。教师：“巨人”说你表现特别好，每个人都特别累，让我们放松一下，放松一下，回家休息。 （听音乐放松身心并完毕活动）课后反思：依照中班爱吃糖果的特点，跳糖是这个节日的主题。与纲要保持一致，有必要靠近小孩的生活，以选择小孩感兴趣的事物和咨询题，这将有助于扩大小孩的经历和视野。我把跳跳糖放到教室里，让小孩们通过各种感受来理解跳跳糖。首先，肉眼观察腾跃糖的颜色，倾听腾跃糖的声音，用味觉品味腾跃糖的滋味，体验口中腾跃糖的感受，并让儿童回忆各种感官体验。使用动作表达腾跃的糖。小百科全书：跳糖是一种特别有趣的休闲食品。热量蒸发后，腾跃糖中所含的二氧化碳在口腔中产生推力，从而腾跃糖颗粒在口腔中腾跃。