幼儿园中班健康《我们去郊游》教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班健康我

2、们去郊游幼儿园中班健康我们去郊游教学反思反映了设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容。尝试以多种方式制造秸秆产品。在此过程中，掌握腾跃和腾跃。技能能够走在一条20厘米宽的平衡线中间，能够通过玩“帽子鼠标”等一系列游戏来加快跑步速度，提高动作的敏感性和协调性，开展平衡才能和动手操作才能，合适关于幼儿园老师。在幼儿园中班健康活动班上，看看我们去郊游的教案。设计计划运动与运动密不可分，运动带给他们无尽的乐趣。为了加强中小学生在腾跃和奔跑中的协调性，结合近年来对“欢乐体育”教学的探究，我设计了体育活动01003010。整个活动以轻音乐和有趣的游戏进展。在提供材料方面，有认识地

3、使用了花园课程资源中的一种农村教育资源“稻草”及其产品，让小孩们玩稻草游戏并以独特的方式制造本人的东西。吸管产品的主体和制造力得到了开展。培养小孩的运动技能和动手才能，并感遭到参加体育活动的乐趣。 “欢乐运动”的魅力得到了充分表达。让学生认识运动的价值。活动目的1.尝试各种方法来制造自制的稻草产品。在此过程中，掌握腾跃和腾跃的技巧，并以20厘米的宽度在平衡线的中间行走。2.通过玩 Hit Mouse等一系列游戏来加快跑步速度，提高动作的敏感性和协调性，开展平衡才能和动手操作才能。3.体验自制游戏材料和参加体育活动的同伴的欢乐，激发对自然的热爱。4，通过活动锻炼小孩腾跃的才能，让他们的身体锻炼。

4、5，锻炼平衡才能和快速反响才能。活动预备经历预备：幼儿有包装纸球的经历，并熟悉稻草及其产品。材料预备：1，一些稻草，各种花哨的草墩，一些草编的道路，几个草球，几袋大大小小的稻米，一些颜料，色带，色带。2、2个麻雀头饰品，2个鼠标头饰，2个望远镜，现场场景图片，录音机，磁带。3.场地设置：活动期间请参见插图。活动程序1.与老师和小孩们讨论，以进一步理解和熟悉活动材料。（1）该部门（显示秸秆）稳固了对秸秆的理解：“小孩看到了什么？ （秸秆。）你明白它来自哪里吗？ （天理）是什么形状？ （长而圆形，中间是空的。）它有什么用？ （儿童自由表达。）（2）加强对秸秆产品的理解，并激发人们对使用自制材料进展

5、游戏的兴趣。分区（显示各种款式的草墩和稻草绳）：“您明白这是什么吗？这些吸管，草墩和稻草绳如何办？ “让小孩们自由地讨论和讨论，在老师的协调和启发下，小孩们能够自由分组和开展活动。2，小孩将自制游戏材料分组，培养动手才能和制造力。（1）依照老师提供的材料和老师的指导将幼儿分组。第一组：除草球。1指导：我们如何将吸管包装成球？您能够从过去学到的包装纸球的方法幼儿园中班习。 “2个幼儿尝试将稻草包装成草球。第二组：绘画和装饰。 1指导：选择您喜爱的颜色以使其漂亮。同时，您能够使用各种色带和色带来协助他们打扮。运动时请留意保持环境清洁。不要让这些稻草产品落下眼泪。 “2儿童油漆和装饰草墩，草席和其他

6、产品。第3组：更改形状。 1指导：我们能够将吸管产品制成各种形状，请进展更改。 “2小孩使用材料的特别性来重新变形秸秆产品。分享将变废为宝的欢乐。3，利用自制的游戏材料进展多层次的竞赛，开展跑步，腾跃，平衡等运动技能。（1）稻草制品有图案。1鼓舞幼儿观察，想象和讨论：“请让小孩们考虑一下他们刚刚制造的草球，草墩和草绳能够玩些什么体育运动。有多少种游戏？ “2年幼的小孩尝试玩各种方式的草编产品，同时进一步熟悉活性材料。3请与小孩们的示范玩得非常好，并与草制品一起玩。年幼的小孩想尝试用单脚和双脚跳过草墩；越过跳绳和侧面跳过草绳；将两条长草绳放到小路中，并迅速走过去；将草球直截了当扔进篮子或朝某个方

7、向扔。（2）系列游戏：“我们进展郊游。”1让小孩想象并描绘如何玩游戏。指导意见：“假如我们使用这些吸管产品玩“户外”运动游戏，那么您想如何玩最有趣的游戏？ “2老师依照幼儿玩游戏的方法并结合预设方案，组织了一系列游戏“外出活动”。第一场竞赛“我们去野外”，训练穿插跳和平衡才能。A.规则：要求幼儿听音乐，一个接一个地跳和走，从一个草墩跳到另一个草墩，然后沿着小路（草绳）走，而不会离开草绳。假如腾跃不成功，要重新腾跃，请离开稻草然后返回。 （该场景如图1所示。）B.在进展了2到3次幼儿游戏之后，班上的老师将在适当的时间展示实地场景的图片，说明游戏完毕了。图1游戏2“我们在现场玩”。A.增加游戏难度

8、：更改草绳的放置方法和放置密度，调整并加宽草墩之间的间隔，并增加儿童的兴趣。B.规则：年幼的小孩听音乐，用一只脚跳过一个小沟（草绳），然后跳到草墩。当小孩们脚跳时，他们必须踩在草绳上，然后用脚跳到草墩上同时不能跌落。 （该场景如图2所示。）图2C.鼓舞幼儿回到原来的路，看看谁跳得快又精确，从而完毕了竞赛。D.引导小孩议论郊游的感受，交流并总结腾跃和平衡的经历。游戏3：“协助农夫叔叔玩麻雀和老鼠”。答：营建一种激发幼儿参与游戏的气氛。播放背景音乐（麻雀和老鼠的声音）并引导小孩听。邀请幼儿观看并向老师和同伴报告。 （年轻：“不好，麻雀和老鼠在偷食物吗？”）指导：“我该如何办？ 请小孩自由地说出一种

9、应对麻雀和老鼠的方法。 （在音乐响起之前，请一些小孩戴上麻雀和老鼠的头饰来偷食物，然后将它们藏在草丛中，让其余的小孩来寻找它们。）规则：小孩们听音乐，跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀；用起草绳抓住鼠标，并交换字符屡次。 （该场景的示意图如图3所示。）在游戏过程中，提示小孩留意跑步和躲避的平安，如图4所示。完毕活动（1）年幼的小孩协助农民的叔叔将稻草和大米送回“家”。提示：“小男孩确实非常有才能，能够协助农夫叔叔赶走麻雀和老鼠。如今让农夫叔叔把稻草和稻草送回家。 “小孩们能够选择携带大米，携带大米或通过途径捡稻草，越过草墩（草墩的高度增加），然后欢乐地回到家中（见图5）。”（2）听音乐和做放松运动

10、-按摩运动，完毕此活动。活动扩展1.年幼的小孩将捡起的稻草堆到草房里，在那儿稻米能够用作其他活动的资源。2，运用游戏方式训练健康心态的游戏竞赛在体育课本中占有相当的分量，通过游戏教学能够培养小孩的创新精神，竞赛认识，团结合作，热爱集体和守法等良好素养。这些良好质量是一个人健康心态的集中表达。该游戏深受幼儿的喜爱，为老师开展心理健康教育提供了良好的时机。活动反思1.活动要留意儿童的主体性游戏。从自制材料链接到游戏玩法等方面的讨论，都表达了以儿童为主体的精神。2.所提供材料的丰富性和物化性。（1）活动期间提供应幼儿的草球，草绳，草墩和稻草品种繁多。老师能够体验更多的欲望，以激发小孩的制造力并加强活

11、动的效果。（2）擅长利用园林课程资源和教学科研成果，在引导幼儿将废弃物变废为宝的过程中，丰富体育活动的教学内容。同时，它也将体育，科学，艺术等领域有机地结合起来，有效地浸透了环境保护的理念。3，多层次的游戏目的明晰，难以区分，这有利于儿童的积极性和制造力的培养，同时具有浓郁的地点特色。让小孩们在愉快的气氛中与他们的同伴相处。这是一个长期的积累，同时凭借这种毅力，能够协助学生开展良好的品行。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人