幼儿园中班科学教案：马铃薯.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课

2、计划：马铃薯1.理解马铃薯的生长过程，激发探究植物神秘的欲望。2，明白吃土豆的方式，喜爱吃土豆。活动预备1.图片：食用马铃薯，种植马铃薯，发芽马铃薯的图片。教学过程首先，展示薯片，引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你吃了吗？这是如何做的？儿童讨论教师：这确实是我们通常所说的“马铃薯”，它的名字叫做“马铃薯”。今天我们来认识马铃薯。二，认识马铃薯及其生长过程1，显示图片：马铃薯教师：这是什么？它也有一个名字，你明白它叫什么吗？2.展示发芽马铃薯的照片。请告诉小孩这个土豆有什么区别？教师：细心看一看，马铃薯最容易长出小芽吗？猜猜长芽是否会埋在土壤中，会长出叶子吗？会不会产生新土豆？3.理解马铃薯的生长

3、过程（1）让小孩们讨论：将发芽的马铃薯切成几块，并将切成的块埋在土壤中会怎么样？（2）教师：土豆的根和芽一天天长出来。马铃薯的根长出有芽的地点。你明白芽在哪里生长吗？去阳光充足的地点需要非常长时间吗？在小孩们讨论之后，他们明白在有阳光的地点芽非常长。（3）教师：树叶什么时候长出来，看到树叶长出地面，您将明白这个地点有一个土豆。（4）教师：叶子越长，在地下发生的事情越多？（小孩们能够自由讨论。）（5）教师：马铃薯宝宝必须长大。你明白婴儿在哪里吗事实证明，这是扎根的最前沿。婴儿在地面上成长，花朵在地面上非常漂亮！（6）咨询题：我们什么时候能够从土壤中挖土豆？（7）出示图片并在田间观察成熟的马铃薯。

4、教师：感谢，叶子已经枯萎了。如今，我们能够挖出土豆。4，教师总结了马铃薯的生长过程：将发芽的马铃薯切成碎片，面朝下埋在土壤中，充足的阳光和水分，并在土壤中发芽长根。当地面暴露在外时，嫩叶就长了，许多叶子长了之后，开了漂亮的花朵，马铃薯宝宝在土壤中渐渐长大。当花朵和叶子枯萎时，土豆长大了，我们能够吃了。三，食用马铃薯1.咨询题：所有土豆都能够吃吗？您能够吃变绿的长芽吗？教师：长芽的绿绿色土豆含有无法食用的毒素。2.咨询题：如何食用马铃薯？儿童讨论3，显示马铃薯制成的食物图片教师和幼儿能够总结这种做法：您能够煎，炸，煮和烤。切成薄片，丝，整块，土豆泥等教师：你想吃土豆吗？回家，和爸爸妈妈一起做美味的马铃薯食物！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人