幼儿园中班美术活动教案：蔬菜印画教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术活

2、动的教学计划：蔬菜印刷教学计划（对教学进展反思）中型艺术活动蔬菜印刷教学计划（含教学反思）主要包括活动设计，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。它能够使用胡萝卜，辣椒和其他蔬菜的横截面以及礁石上的水粉颜料进展打印。并能够加花使小孩们正确的礁石颜色，不要混色，合适幼儿园教师去幼儿园中班美术活动班，来看看蔬菜印刷教学计划。活动设计：在纲要的指导下，积极引导事件中所包含的教育价值，抓住教育时机。例如，当印刷涂料时，涂料流下。教师立即强调，由于油漆未干，因而无法竖起油漆过的绘画。该活动着重于小孩对使用蔬菜图案的特别感受，着重于参与活动的过程，而不是结果。所以，在活动中，我们还留意到了幼儿技能

3、的培养和操作适应的培养。这些也能够浸透到当天活动的各个方面，例如区域游戏。团体指导比集体指导更有效。技能水平有所提高。在进展类似的小组活动的过程中，幼儿能够充分利用他们的想象力和制造力，充分体验美术活动带来的各种乐趣。此事件是小孩第一次触摸印刷品。尽管小孩们对用各种材料创作的作品不太满意，但是却激发了小孩们的制造欲望。我相信，在下一次如此的活动中，小孩们将更加充实您的创作并展现出更加完满的制造力。活动目的：1，可使用胡萝卜，辣椒等蔬菜切面，礁石水粉颜料进展印刷，并可涂成花朵。2，使小小孩能够正确的礁石颜色，不要混色。3.理解美术活动的多样性，引起对美术活动的兴趣，并丰富幼儿的想象力。4.引导幼

4、儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。5.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。活动预备：萝卜，胡萝卜，枸杞等蔬菜的水粉颜料。活动程序：首先，通过对话，丰富小孩对蔬菜的理解。1.今天，有特别多蔬菜婴儿会和我们的小孩一起玩游戏，学习技能，您愿意吗？让我们看看有哪些蔬菜婴儿要来？ （介绍各种蔬菜）2，蔬菜宝宝今天带来了一点魔法，把本人变成了一朵漂亮的小花，你想看看吗？你能猜出哪个蔬菜婴儿变了吗？二，教师示范1.蔬菜宝宝真漂亮。您想明白他们是如何改变的吗？2，选择一个蔬菜宝宝，把礁石的颜色，粘贴在纸上，用手悄悄按一下平板，一会儿后，蔬菜宝宝的魔力就会显现出来。 （告诉年幼的小孩不要混色，打印时保持更长的

5、时间，然后用力按压）三，儿童手术1，小孩们，您想协助蔬菜宝宝奇妙吗？然后，我们悄悄回到该位置，以协助蔬菜宝宝进展更换！2，教师的导游陪同，告诉小孩不要混色，选菜保险能够多打印，以丰富画面。四，教师的评语和目的1.小孩们的变化特别好。然后我们去教室里找出，还有什么其他漂亮的花呢？ （让小孩们在完成后带着教室走出去）活动反思：我们发起了美术活动蔬菜印画。该活动的目的是引导儿童感知几种常见蔬菜切块的形状及其内部构造的差异，养成良好的印刷适应并感受印刷的乐趣。但是，由于各种缘故，该活动进展得并不顺利：最初是由小孩印刷的，后来变成了两组，每组两组；这个小孩从一开场就开场微笑，后来变得皱着眉头。活动完毕后

6、，我总结了一些缺点：1.在材料预备中缺乏考虑。刚进入幼儿园中班的小孩对颜料的特性和应用不太熟悉。通常情况下，颜料散落在各处，教师能够完全减少这种情况的发生：将餐巾纸或棉布放入通过调理的油漆桶中。能够。2，小孩的才能被低估了，细节没有得到特别好的考虑。在解释如何打印时，我强调指出，拿起蔬菜封条后，我应该依托碗的侧面使油漆沥干。这大概是一个特别简单的运动，但有些小孩不会如此做。假如您能够指导小孩在演示过程中一起练习该动作，效果可能会更好。所以，这也有可能是小孩太激动，渴望打印而忽略了这一步骤，导致图片掉入颜料中。另外，发觉大多数儿童适应于在打印时将图案排成一行，这对整个绘画的效果有妨碍。不清晰小孩

7、们将如何布置图片。所以，在发觉这种现象之后，我也提示他们寻找空的地点，尽量不要使图案整齐，这确实是为什么我在解释时没有考虑的缘故。赶到。3.对结果的追求过多。看到油漆无处不在，我的第一反响是停顿活动，让小孩们轮番打印。我的举动也破坏了小孩的欢乐和兴奋情绪。参加活动的热情减半。假如图片再次看起来特别好如何办？这也是我在赛后最常考虑的咨询题。看着一件洁净的作品，我确实不明白它是否有趣，或者.这项活动着重于小孩对使用蔬菜图案的特别感受，着重于参加活动的过程，而不是结果。所以，类似的活动也应留意儿童技能的培养，操作适应的培养等，这也能够浸透到一天活动的各个方面，例如区域游戏，小组指导比集体指导更有效。

8、指导。技能水平得到提高。在进展类似的小组活动的过程中，小孩们能够充分利用他们的想象力和制造力，充分体验美术活动带来的各种乐趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人