幼儿园中班语言我是幼儿园小主人教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班的语言

2、，我反映了幼儿园的小硕士教学计划中级语言我是幼儿园的大师班。反映主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。通过观看图片，我愿意表达本人的感受和办法，并最初激发出“我是幼儿园老师”。 这种认识合适幼儿园老师参加幼儿园中班语言活动课。过来看看我是否是幼儿园老师的教案。设计方案：在我的花园四周施行探究主题“我是幼儿园的主人”的过程中，我和小孩们观察了公园的散步，并在幼儿园的草丛，树林和大型玩具下发觉了各种垃圾。 -糖纸，橙皮，吃掉剩下的袋子，烟头等。小孩们对这种现象提出了本人的咨询题：“这里如何有这么多垃圾？” “这些垃圾是从哪里来的？”指南建议老师应擅长捕捉儿童在一天的活动中

3、开展起来的开展价值和共同利益的热点，并与预设活动的内容有机地结合起来，并在执行过程中留意小孩产生的内容。反响平和。我认为幼儿提出的咨询题特别珍贵。它能够引发许多有关儿童的办法，因而请及时调整计划并与儿童讨论。通过讨论，我们促进儿童与经历的互动。我们明白，作为幼儿园的一部分，我们每个人都有责任关怀幼儿园的整洁。从我们本人开场，从侧面开场，并延伸以提示大家保护幼儿园的环境。让我们的幼儿园幼儿园更漂亮，更整洁。让小孩在这种体验互动中开展。活动目的：1.通过观看图片，我特别欢乐表达本人的感受和办法。2.最初激发了“我是幼儿园的小主人”的认识。3.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。4.明白当别人遇到烦

4、恼时如何协助他们。5.最初明白本人已经长大，能够在遇到烦恼时尝试面对它。活动预备：电脑，相关材料，图片活动程序：1.查看图片：洁净的操场，教室等咨询：这是什么地点？你喜爱它吗？为什么？ （心情愉快，享受愉快）老师总结。2.查看图片：带垃圾的操场，教室等。咨询：你在这里？如何会有这么多垃圾呢？您看到了，感受如何？ （看到不舒适，不快乐.）老师总结。3.咨询：我们该如何办？小孩们讨论并表达本人的办法。 （放入垃圾捡起来，扔进垃圾桶。请勿乱扔标签并将其挂在各处。及时查看混乱和垃圾的行为以提示和说服.）老师：我们的小主人特别棒，让我们一起行动吧！使我们的幼儿园更整洁更漂亮。活动反思：在这项活动中，我们

5、有机地整合了表达和表现，为小孩制造了条件，使小孩成为学习的主人，树立了“以小孩开展为导向”的概念，尊重小孩，并找到了小孩本人。这些咨询题由小孩们本人处理。每个人都表达本人的意见，并使用不同的方法表达本人的理解。小孩们与老师，小孩们与小孩们，小孩们与环境互动，互相学习，互相感染，真正发挥了小孩们的学习才能。主人的作用使小孩能够在现有经历的根底上得到改善。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人