幼儿园中班教案《学习3的分解组成》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计

2、划学习3的分解组成带反思中班教学计划学习3的分解组成包含了对合适中班的数学主题教学活动的反思，从而使小孩们能够提高理解才能并通过体育锻炼指导小孩们。学习3的分解成分，理解交换规则，并培养儿童操作时的适应。来看看幼儿园班学习3的分解组成的几点考虑。活动目的：1.指导小孩进展身体上的操纵。理解3的分解组成并理解交换规则。2.培养幼儿的理解才能。3.培养小孩在手术时教诲的适应。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点和难点：引导小孩理解相邻数字之间的关系。活动预备：每个小孩有1个小盒子，2个小口袋和3个苹果公仔。活动程序：（a）3的分解1.以讲故事的方式引导咨询题。老师：秋天完毕后，

3、果园里的苹果成熟了。果园里的叔叔为我们每个小孩都摘了苹果，但是果园里的叔叔说他们能够先答复下列咨询题，然后才能“吃饭”。如今让我们看看，您的小盒子里有几个苹果？（让小孩们数数时答复）2.老师：我们的父母辛苦了一天。让我们将其放在2个口袋中，然后带回家让他们品味吧？小孩们答复。师：如今让我们看看每个口袋能够划分多少个口袋？ （让小孩们本人做）3.指导小孩说出如何分割苹果。并指导小孩理解3可分为2和1、1和2。（2）学习减法3。老师请一个小孩让他议论果园叔叔送给我们的三个苹果。爸爸的袋子之一，妈妈的袋子应该是什么？ （让小孩们去做，算一算）2.引导小孩依照分解类型学习3的减法公式。（3能够分为1和

4、2，2和1,3-1=2，3能够分为2和1，1和2，3-2=1）3.指导小孩们依照老师的故事进展操作。（3）学习的增加3。1.老师：爸爸妈妈爱我们。爸爸的苹果和妈妈的苹果放回了盒子。宝贝，你如今盒子里有几个苹果吗？ （让小孩们去做，算一算）2.学习3的组成，让小孩明白3由1和2或2和1组成。1 + 2=3，2 + 1=33，引导小孩依照老师的故事进展操作。（4）稳固练习（老师和小孩互动）小朋友咨询你，3个能够分为几个吗？老师，我告诉你3能够分为1和2，而1和2一起是3。3能够分为2和1，2和1加起来是3。教学反思在本课中，依照幼儿的思维特点和学习规律，在简单的游戏中，协助幼儿通过充分的身体锻炼，

5、建立并理解数字和符号的含义，并真正掌握数字的概念。在活动中，我选择了一个小盒子，一个苹果形人物和一个小口袋。它们都是小孩们熟悉且愉快的物品。它们能够使小孩在活动中锻炼小肌肉的柔韧性，也能够匹配数学。融入其中，使数学活动更加有趣。有趣的游戏鼓舞幼儿参加活动并获得乐趣。在活动中，我是幼儿的介绍者，参与者和游戏伙伴。当幼儿的活动有困难时，我会有些焦虑，并反复告诉小孩们。这时，小孩大概没有决心。在以后的教学中，我应该及时指导和鼓舞，并听取幼儿的讨论和表达。老师应有宽容的心。当我们面对所有小孩时，我们特别留意个体差异。小百科全书：分解是数学名词，即差积，最终结果被分解为不再可除。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人