幼儿园中班语言神奇的树教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班语文

2、奇妙树教学计划的考虑幼儿园中班语言的奇妙树教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，欣赏童话中的“奇妙树”以理解故事内容，尝试复述和表演讲故事，学习童话，理解季节。顺序和相应的功能合适幼儿园教师参加幼儿园中班语言活动班。来看看魔术树的教学计划。活动目的1.欣赏童话故事魔术树以理解故事并尝试重复和执行故事。2.通过学习童话来理解季节顺序和相应的特征。3.在听和说的过程中体验故事的意义，并体验关心人和大脑的欢乐。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。5.理解故事的意义和哲学。活动预备课件，土豆，牙签活动程序1.教师介绍课件并导入主题。（1）这是什么季节？ （

3、指导小孩阅读相应的文字）（2）请您的小孩整理季节的变化。（3）教师总结：季节的变化是美妙的！但是刺客的婆婆年纪大了，她整天坐在屋子里，因而屋子里有一件非常棒的事。2.教师讲故事，并协助小孩理解内容。（1）教师使用图片协助小孩们掌握故事。在故事完毕之前插入咨询题：刺猬的婆婆发生了什么奇异的事情？猜猜这棵树是哪里来的？（2）小孩充分欣赏这个故事，教师咨询了一个咨询题：为什么小刺猬打扮成各种各样的树？刺猬明白这个机密，她会如何想？如何做？3.教师和小孩们一起表演故事并体验欢乐。教师扮演刺客的婆婆，而幼儿则演奏各种树木，表演故事并体验表演的乐趣。4.教师启发小孩去想象和引导小孩体验迁移的工作。咨询题：

4、刺猬想看什么？小刺猬会做什么？活动反思通过这项活动，我尝试了新的教学方法，同时尝试的内容与班级的学习水平更加一致。因而，在以后的故事教学中，我将依照时间再次使用这种教学形式。调整并改善了活动中出现的咨询题。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人