幼儿园语言活动：会响的小路（通用）.doc

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1、小班语言活动：一条小路将响起冬天来了，树叶落下，为了让小孩们感遭到大自然成千上万声音的变化，模拟小动物的行走方式，学习声音的单词，体验不同姿态带来的乐趣。我设计了我想要考虑的活动类。活动1.大胆地想象并尝试表达小动物和风通过将要响起的途径的场景。2.享受倾听树叶声音的乐趣，并热爱大自然的情感。活动非常难焦点:大胆想象并尝试表达困难：愿意联想并尝试用语言表达活动预备一个猴子玩具，一个叶子路，五个坚持数字【活动程序】（1），场景导入1.组织小孩们的活动站在队外，展示小猴子:是谁？ （小猴子）它邀请我们在他家玩。你想去吗？ （认为）我们一起去吧。组织小孩们走进活动室的叶子途径。嘿？小孩们听到了什么声

2、音？ （儿童答复）4.叶子如何有声音？ （踩它会响）5，老师组织小孩听叶子上老师和小孩的声音之间的区别（单脚和双脚交替，捡起脚趾，渐渐走，渐渐走，等等），如此小孩就能够充分利用体验叶子声音的差异，老师学会表达声音的单词（哗啦哗，踢踢，O O 等）。结论是，当步行风格不同时声音是不同的。为倾听故事铺平道路。（2）听故事1.展示猴子;欢迎，请坐在家里。 （组织幼儿坐下来进展活动）小猴子：刚刚，我听着小孩们在绿树成荫的路上玩得非常快乐。我会尖叫，踢和踢，O O ，道路如何发出这些声音？ （请让个别小孩答复通过该途径的手势和声音）3，小猴子：这条小路不仅能够发出非常多声音，还有一个好故事？你想听吗？老

3、师讲故事，小孩非常欣赏。5，咨询题：小孩们的故事完毕了，让我们制造一个游戏，让我学习声音，你猜测故事里的小动物会是什么样的？老师分别学习小刺猬和白兔，并提供挂图以协助理解。 （引导幼儿留意不同的行走方式）。小燕跳进小路的声音是什么？ （引导小孩说小蟑螂非常小，把叶子当作小床）（三），游戏：模拟小动物进入途径1.小猴子：小孩们，小路上会刺穿小刺猬O O ，小燕，小兔子踢，哪些小动物会走过小路？你想尝试一下（组织你的小孩出来体验健全的话语）。2，组织小孩到小路上体验小动物在小路上行走的声音，老师要细化小孩的话语，羔羊的狡猾狡猾，小乌龟O O ，组织才能弱的才能儿童理论。3，完毕：好吧，玩了这么久后，小孩们一定非常累，让我们回家，让我们跟猴子说再见。活动的延伸组织您的小孩，在室外树叶上体验更美妙的声音。