幼儿园教案《颜色配对》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划颜色配对带反思小班教学计划颜色配对包括在小班游戏主题教学活动中的反思，让小孩们尝试配对一样颜色的对象，并体验游戏中两个对象之间的关系，让小孩们明白红色，黄色，蓝色，感知一种共同的颜色，让小孩们学习如何包装本人的工具。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的（1）让小孩明白红色，黄色，蓝色，并感知几种常见的颜色。（2）让小孩尝试配对一样颜色的物体，并体验游戏中两个物体之间的关系。（3）让小孩学习如何搜集本人的工具。（4）在活动中，让小孩们体验与伴侣游玩的乐趣，并乐于与伴侣游玩。（5）我喜爱协助别人并与我的同伴相处。教学重点，难度重点：让幼儿明白几种常见的颜色，并学习将儿

2、童与一样颜色的物体配对。难点33,360儿童的动手才能。活动预备（1）教具：色板，红，黄，蓝三色便签；音乐颜色配对（2）预备学习工具；色板，彩色笔；红色，黄色和蓝色的彩色娃娃头以及相应颜色的顶部；白皮书;固体胶。活动程序1.筹备活动。教师和小孩们互相咨询候，并在每个额头上涂上颜色。2.集体活动。制造一个情况：教室里有3个新朋友。他们是小红，小黄和小兰。 （1）明白红色，黄色和蓝色的三种原色。教师展示了助教“色板”，两个红色，黄色和蓝色色板。首先取出一个红色色板：“小红色确实是红色”。然后依次取出黄色和蓝色色板，并采纳三阶段教学法引导小孩认识红色，黄色和蓝色三种颜色的名称，并识别这三种颜色。 （

3、2）色彩匹配。造成一种情况：小红，小黄和小兰正在为朋友玩游戏。反过来，教师又拿出另一种红色，黄色和蓝色的色板，并释放出一样颜色的色板，以使小孩们感受颜色匹配。 （3）用于色彩匹配的儿童操作工具“色板”。3.游戏活动。游戏“彩色娃娃站起来”是教师的游戏密码。当谈到彩色娃娃时，带有相应色点的小孩将站起来。如：“爱红娃娃站起来”。然后所有火热的小小孩站起来。音乐游戏“寻找朋友”。教师放音乐，小孩们跟随音乐，唱歌和拍手，找到颜色和本人一样的朋友。游戏纯熟后，小孩们能够交换不同颜色的点并玩游戏。4.小组活动。第一组：粘贴绘画“穿着新衣服的彩色娃娃”。小孩将三种颜色的彩色娃娃头粘贴在白纸上，然后为每个娃娃

4、选择一样颜色的衣服并将其粘贴。第二组：操作工具“ swatch”。将两个一样颜色的色板放在一起，并尝试命名每个色板的颜色。第三组：操作彩色笔。年幼的小孩会找到一样颜色的彩色铅笔，并把它们当作好朋友。5，交流总结，清理学习工具。欣赏针对幼儿的分组活动的结果，并加强对儿童色彩匹配规则的认识。引导小孩整理学习工具和分组材料。教学反思在预备课程时，已细心研究了本课程的内容。幼儿的学习方法也多种多样。在活动中，我发觉小孩们对色彩特别感兴趣。课堂上的留意力特别集中，咨询题得到理解答。特别活泼的幼儿也特别快速地接受和识别颜色并在游戏活动中进展搭配。整个过程特别好。美中缺乏的是，当最后一步是清理工具时，一些年幼的小孩还无法整理本人的工具。假如我想再次上这堂课，我将在这方面加强我的小孩们。我的专业水平也有待提高。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经历产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼遭到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感受。