幼儿园数学活动教案：感知比较粗细教案(附教学反思).doc

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1、小班数学活动课程计划：认识比拟粗细的教学计划（反思教学）小班数学活动感知比拟教学计划（具有教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容。通过这种游戏活动，小孩无法理解厚度的概念，能够将其应用到现实生活中。在中间，请连接一样厚度的小孩，这合适幼儿园老师参加小班数学活动课。来看看越来越少的教学计划。活动目的：1.通过这种游戏活动，小孩无法理解厚度的概念，并能够将其应用到现实生活中。2.请连接一样厚度的儿童。3.培养小孩的观察力，推断力和动手才能。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备:1.三根一样长度，直径明显不同的木棍。每根杆的末端

2、尽可能厚。2.黑板上两个高度一样，直径不同的圆柱体。活动程序：首先，进口1请留意小孩情况中“三只小猪”情况的内容，请小孩们找出什么是好的。 （例如厚树和薄树，厚萝卜和细萝卜等）第二，根本过程1老师将不同厚度的物品陈列成一个排出口，并要求小孩们找出哪一个更厚更薄。 （例如，铅笔非常薄，油画棒非常厚，老师的杯子非常厚，小孩的杯子非常好。）2让小孩再次感遭到厚度。让小孩观察铅笔绘制的单词和蜡笔绘制的单词是如何不同的。观察老师杯的阴影与儿童杯的阴影有何不同。 （例如，铅笔画的字非常薄，蜡笔画的字非常厚。老师的杯子的阴影非常厚，婴儿杯的阴影非常好，等等）老师给每个小孩送了两件衣服，一件厚一件。当老师说厚

3、厚的一个放在头上时，小孩做了相应的动作。老师说小孩被放在脚下，小孩做了相应的动作。三个小孩的探究行动1本儿童书让小孩观察照片并谈谈他所看到的内容。计算有多少个画笔，它们有什么不同，有几个数字，有什么区别？想一想，厚笔写的是哪个数字？薄笔写的是哪个数字？让小孩协助他的每个刷子找到他的数字朋友并将它们连接在一起。四，游戏：我是杯中的朋友过程：老师引导小孩们走路拍拍小孩们的歌：小孩们，一个人，一个小孩，一起跳，我们一起玩游戏，找个杯子做朋友。在那之后，老师说了指示：快去厚杯。快速跳到薄杯的一侧。小孩能够做相应的动作，小孩也能够让小孩在玩完后给出指示。教学反思1.可比拟的对象太少。2.它无法更好地激发儿童对物体比拟的兴趣。老师说更多，小孩说的少了。3.玩游戏的时间相对较短。