幼儿园中班教案《小熊过桥》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《小熊过桥》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《小熊过桥》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教学计划小熊过桥带反思中班教学计划小熊过桥包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们在熊过桥时体验情绪，并尝试以言语，表情或动作来表达，以感知和理解儿童歌曲的内容，要自信而英勇。不要害怕困难的精神，看看幼儿园中班小熊过桥对课程计划的考虑。活动目的1.理解和理解儿童歌曲的内容。2.体验过桥时熊的情绪，并尝试用言语，表情或动作表达它。3.具有自信，勇气和害怕困难的精神。4.通过讨论和猜想等多种方法，理解故事的内容并感受熊的心理变化。5.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。教学困难教学重点：敢于克服故事学习困难的熊。教学难点：理解小竹桥上行走的熊的心理（面对挑战）活动预备1.漫步木

2、桥的经历2，课件3，熊熊妈妈的照片，小木桥等。活动程序首先，观看课件，与小孩们交谈，理解和感知小孩们歌曲的内容。其次，学习儿童歌曲的内容，进一步体验儿童歌曲的情感。 1，老师对小孩的歌有完好的表达，小孩喜爱。 2，依照图片学习儿童歌曲。老师A依照小孩的故事展示相应的图片。 B学习儿童歌曲中的对话：妈妈，妈妈来了！将熊抱在桥上；好小孩，别害怕，您的眼睛一步一步地蹲在前面，您将能够穿过桥。第三，背诵儿童歌曲，制造动作。1.集体朗读儿童歌曲。2.加上动作和表情。第四，角色作用。5.鼓舞小孩英勇，好小孩。老师：你喜爱小熊吗？为什么？六，唱一首歌小熊过桥由于特别多人喜爱这首好歌，因此有些人编了一首好歌，

3、让我们与音乐一起唱歌，表演。教学反思1.该活动摒弃了传统的“老师教学，儿童学习”的方法，而是采纳了引导幼儿积极探究和学习的方法。真正尊重幼儿的主导地位。在活动中，提出了儿童对儿童歌曲理解的内容。通过小孩们本人的观察和表达，获得了小孩们歌曲中的诗歌。充分理解了小孩们的歌曲，并记住了小孩们的歌曲。表演特别好。2.在预备活动时，老师做了充分的预备。除了可直截了当使用课件外，木桥还以实物制成，使小孩们能够真正感遭到木桥的特色以及可插拔的图画。教具显示小孩的眼睛被深深吸引。3.在活动中，老师设计的咨询题总是开放性的。例如，当被咨询及如何协助熊过桥时，小孩们的答案是多种多样的。一些小孩说绳子绑在过去，有的

4、小孩说爬过去，还有一些人要求那只鸟用翅膀飞过等等。正是由于咨询题的公开性，小孩们的思维不受任何限制，能够大胆地想象。4.儿童一直是整个活动的主题。在活动中，老师跟随小孩们的意见和建议，倾听小孩们最现实的办法，让小孩们独立选择表演的角色，使小孩们更加自由欢乐。5，本次活动的设计比拟完好，老师在整个教学过程中特别纯熟。缺少的是，当协助小孩理解诗歌的内容时，给小孩的答案同意小孩充分地表现本人的行为和表情。为了防止落后的学习时间，老师们忽略了这一方面。假如您能够让小孩在这一部分大胆地游玩，效果会更加明显。小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是平和的，但是在挑衅或危险的时候，特别容易生气同时打架特别剧烈。