幼儿园中班美术活动教案：鱼儿变变变教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术活

2、动的教学计划：钓鱼，变迁和变革案例（反思教学）幼儿园中班美术活动鱼，教学案例的变化（带有教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，尝试用蜡笔和水粉笔的组合来创作艺术，体验“换鱼”的过程带来欢乐，养成良好的绘画适应，合适幼儿园教师参加幼儿园中班美术活动班，来看看鱼，改变教学方式。活动目的:1.尝试用蜡笔和水粉笔组合制造艺术，以体验“变鱼”过程的乐趣。2.制定良好的绘画程序。3.依照观察到的现象，培养幼儿动手才能和在同龄人之间大胆交流的才能。4.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：1.桶，毛巾，水粉笔，桌布，蜡笔等。2.海带，音乐磁带的背

3、景图片。活动程序：1.指导：让我们今天乘坐潜艇探究海底！过来预备好了吗我们走吧！ （小孩跟随教师听音乐，并做相应的动作进入场景，坐在半圆处）2在进展风扇绘画之前，引导小孩猜想教师：海底在这里，嘿，海底的鱼在哪里？3显示魔术笔。这是一支魔术笔，必须明白鱼藏在哪里？魔术笔将颜料粘在纸上，鱼就出来了。教师：太奇妙了，我们能够试试吗？ （请请一些小小孩画画）教师：好玩吗？您想改变这种魔力吗？4.教师示范。 （同时显示各种小鱼的图片。）提出运营要求（1）在换鱼之前，应使用蜡笔蜡笔画本人喜爱的鱼和水生植物。鱼应该画得更多些，画应该更重些。（2）给鱼类和水生植物涂漆后，用魔术笔涂漆。（3）绘画时，请勿在魔术

4、笔中使用过多的油漆，否则油漆会流出。5.育儿，教师指导。6.工作评估。7.完毕部分。教师带着小孩们按照鱼泳的音乐模拟小鱼游水，游泳和随地吐痰。活动反思：鱼是儿童生活中的常见动物。对小孩的外表特征相当熟悉。因而，有必要从幼儿园中班生的认知特征和儿童的开展水平入手。针对主要活动进展设计，发挥幼儿的想象力和制造力，充分调动幼儿绘画的热情和兴趣，将“被动”变为“主动”，通过制造“小鱼消失”的咨询题态势来提高儿童的好奇心内心激发了小孩探究和制造的渴望。使用各种绘画材料和工具，通过蜡笔和水粉颜料之间的通用和独特组合来创作艺术，引导小孩们创作本人的作品，表达他们对艺术品的意图和感受，让小孩们尽情享受并画画。

5、拥有本人制造力，制造力和个性的鱼儿的审美兴趣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人