幼儿园音乐开汽车教案反思.doc

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1、驾驶汽车课反射的小类音乐小班音乐车教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，感知音乐的重复启动和忽然停顿特性，并能用音乐启动和停顿音乐表达音乐游戏。汽车。合作游戏的乐趣，合适幼儿园教师参加小班音乐活动课程，来看看汽车课程计划。活动目的：1.理解音乐中重复启动和忽然停顿的特性，并能用音乐表达汽车的启动和停顿。2.体验音乐游戏和协作游戏的乐趣。3.感受音乐的情绪和节拍的节拍。4.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：音乐开场和停顿，一些纸箱车，一些软飞盘，PPT，红灯和绿灯标志。活动程序：一，活动进口节拍进入了

2、田野，教师：春游！ “小孩们能够自由开车，教师随意地显示红灯和绿灯。2，师：剩下的就在这里，让我们坐下休息，给汽车添加一些油！ “第二，活动过程1.听音乐，感受音乐的旋律。（1）让看到红灯的小孩在游戏中停下来。教师：你为什么停下来看看什么？ “（2）教师：我为每个人邀请了一个小导游。我们来看看它是谁？让我明白你好！ “（3）小导游朵拉为我们带来了一段好音乐。红绿灯隐藏在这首音乐中。让我们一起听，找到它！ （完全欣赏，幼儿免费答案）2.分阶段听音乐，感受音乐的重复开场和忽然停顿（1）分区:哪里是红灯，哪里是绿灯？ “（2）小孩之前去演示，其他小孩跟着音乐改变动作。3.尝试使用驾驶汽车的动作来表达音乐的重复启动和忽然停顿。教师：欢乐城堡非常有趣！让我们去多拉吧！ “三，游戏开汽车1，抵达城堡，小导多拉：车太多，无法打开城堡，我该如何办？ （换成公共汽车）2，公交车来了！小孩们有条不紊地上火车，开场参观欢乐城。活动反映：整个活动是一系列生动有趣的驾驶场景。这种教学活动的难点在于用音乐制造一种物理运动来表达驾驶的乐趣。在活动中，我鼓舞幼儿充分发挥他们的想象力，制造一系列行动，在此根底上，协助幼儿完善和组织，构成一个完好的节拍。