幼儿园中班美术葡萄教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班艺术

2、葡萄教学计划的考虑幼儿园中班艺术葡萄教学案例的反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容。我喜爱参加粘贴活动，对手工活动感兴趣，并培养小孩的动手才能，合适幼儿园教师。看一下葡萄教学计划。设计背景儿童活动场所是活动室。有必要在手工竞赛中多给小孩运动，培养小孩动手才能，并为小孩所爱。活动目的1.我喜爱参加粘贴活动，同时对手工活动感兴趣。2.培养幼儿动手才能。3，让小孩学会使用双面胶带。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。5.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。主要困难重点：让小孩平安使用剪刀。难点：通过操作理解葡萄的形状。活动预备白纸，海绵纸，双面胶带，

3、几个部分。新鲜的葡萄，葡萄图片。活动程序1.教师展示食用葡萄并咨询小孩：这是什么形状？教师总结：葡萄是圆形的，葡萄就像是好朋友。他们彼此紧紧拥抱。2.您在一轮中看到了哪些水果？教师总结：苹果，西瓜等3.出示教师事先张贴的葡萄图片，让小孩观察，教师示范，然后粘贴葡萄。4.幼儿分组，四舍五入才能好，手工葡萄不佳。5.教师导游，及时发觉咨询题，及时指出，鼓舞小孩粘贴葡萄6.作品展示。活动完毕让小孩们把工作带回家去看爸爸妈妈。教学反思手工班是幼儿最喜爱的班。手工班加强了幼儿的想象力，同时手工班能够制造技能供儿童练习。活动期间，我拿出葡萄吸引了小孩们的观察。通过观察，激发了小孩们参加活动的热情，培养了小

4、孩们的团队合作精神。在活动中，小孩们动手操作并学会了合作，因而小孩明白葡萄的形状和什么样的规律。但是，当我要求观察时，一些动手才能较差的小孩不是非常专心。我感到有点困难。我非常欢乐有些小孩完成了课堂上的体力劳动。在课程中我认为效果不是非常好。好吧，没有专业才能。今后，我将接着提高我的专业素养。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人