幼儿园中班音乐教案《大猫小猫》（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐课

2、大猫，小猫活动目的：1.首先学习歌曲和伴奏唱歌。2.培养幼儿以自然的声音唱歌。活动预备：猫妈妈和小猫的照片活动程序：首先，显示图片并引导主题。“小孩们，今天有两个客人来到我们班上，听着（教师在给小猫看照片时教师悄悄地展示）谁来了？ “小猫是什么样的？小猫如何称呼？小猫悄悄地尖叫，让我们一起学习，好吗？（显示一只大猫，学习一只大猫的声音）听着，这是谁？为什么这是一只大猫？ （猫妈妈）？原来，那只大猫大声尖叫，我们也开场学习学习一只大猫，好吗？二，学习歌曲1.教师：听着，大猫和小猫做什么？ （播放音乐，欣赏歌曲），他们正在唱歌，歌曲的名称是大猫，小猫。2.教师：好吗？这首歌你唱什么？ （指导小孩用

3、原始歌词答复，教师能够提示）3.教师：让我们再听一次。这首歌的唱法与小孩们说的一样。倾听时，我们能够悄悄地唱歌。 （再次收听）能够添加操作。4.教师：“小孩还想唱歌吗？然后我将和沉教师一起唱歌。 （带着小孩们，放慢脚步，唱歌两次。）5.教师：小孩们唱歌非常好。最好听音乐和运动。让我们一起听音乐和唱歌。 （在音乐伴奏下唱歌）三，游戏1.教师：“教师如今是猫妈妈，在唱歌大猫，小孩们在做小猫，在唱歌小猫，好吗？唱歌时，您必须采取行动。 “来吧，小猫们正在妈妈周围唱歌（让小孩们自然地走路去教师那儿站着唱歌）”2.教师：“今天我们学了一首新歌。是什么名字？我们如今明白，大猫和小猫的声音不同，但是大猫和小

4、猫的声音非常柔和。假如步行非常重，鼠标会听到它们的声音，那么它们将不会抓住鼠标。它是。我们的小孩会在教室里放光，在午睡室里走路，如此他们就不会妨碍其他小孩和教师，对吗？ “你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人