幼儿园中班音乐活动教案：跳舞的树叶教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活

2、动教案：舞叶教学计划（反思教学）幼儿园中班音乐活动中舞蹈的叶子教学计划（对教学进展反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，感受巴赫01003010的优美旋律，学会唱歌小步舞曲，并享受身体运动的表现。树叶随风而舞，与同伴一起体验飞行的乐趣，合适幼儿园教师参加幼儿园中班音乐活动班，来看看舞蹈叶教学计划。设计计划叶子在小孩们的生活中无处不在。我们的小孩对落叶也特别感兴趣。随着秋天季节的到来，小叶子也从绿色变成了黄色，就像一个穿着金色裙子的小女孩。那棵大树妈妈在秋天跳舞。一阵秋风吹来，树叶随风舞动，飘落下来。幼儿园中班轮跳舞的树叶活动关于年幼的小孩，这里有许多机密，例如树

3、木的自然生长和四个季节的交替。这是儿童愿意亲近，探究，考虑和尝试的主题。活动的内容与季节特征相符，同时接近幼儿的生活。与小叶子亲切接触后，小孩能够通过肢体语言和优美的歌声来体验和表达秋叶在风中飘动。让小孩们体验秋天的漂亮和秋叶的特征。活动目的1.感受巴赫01003010的优美旋律，并学会唱歌会跳舞的树叶。2，愿意用身体动作来表达树叶随风飘扬的姿态，与同伴一起体验飞行的乐趣。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。活动预备：音乐CD活动程序：首先，听音乐，熟悉旋律。1.议论音乐的感受教师：

4、小孩们，听这首歌，你感受如何？2.幼儿能够自由跳舞。教师：（1）您认为小叶子在做什么？（2）让我们听音乐，以理解小叶子随风摇摆。第二，听歌词。学习唱歌。1.欣赏歌曲小步舞曲教师：有一首好听的歌叫跳舞的树叶。让我们一起听，这首歌中的树叶是如何跳舞的！2，小孩唱歌熟悉的歌曲。教师：你听到了什么？您最喜爱哪一个？叶子跳了什么舞？3.教师边弹钢琴边唱歌，小孩们唱歌。第三，身体探究并表达歌曲。1.探究树叶随风跳舞的姿态。教师：（1）假如你是一片叶子，你将如何在空中跳舞？（2）除了之前已经做过的动作之外，还能够使用哪些动作来表示风中飘扬的叶子？2.完好表达歌曲伴奏下树叶飞舞的姿态。四，离开活动室:1，婴儿

5、的叶子，外面有特别多小叶子能够和我们跳舞，让我们出去和秋风共舞吧！2，小孩随着歌曲跳离活动室。活动反思关于年幼的小孩，此活动包含诸如树木自然生长的机密。这是小孩们乐于接近，探究，考虑和尝试的一项活动。跳舞的树叶是一首特别漂亮的歌曲，不仅优美优美的旋律，节拍感和歌词都特别生动，合适儿童唱歌。音乐是一种“听”的艺术。让小孩多听，多听，使小孩对音乐的敏感性增加。在我们日常活动的许多方面，我们能够使用不同的音乐作为背景，以营建一种气氛，并改善儿童对音乐的感受。为什么不？通过活动，幼儿能够理解特别多树叶，能够明白其形状和颜色，并丰富儿童对树叶的理解和理解。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人