幼儿园中班音乐爷爷为我打月饼教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐爷

2、爷为我反思月饼教学计划幼儿园中班音乐祖父给我弹月饼的教学案例的反思主要包括活动意图，活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，活动反映等内容，学会唱歌，感受歌词的本质歌曲，留意其余的停顿，传递歌曲，理解中秋节的风俗，合适幼儿园老师参加幼儿园中班音乐活动课，来看爷爷给我上月饼课计划。活动意向：在欢乐和有爱心的小孩中，生活在照料和照料环境中的小孩特别少主动关怀老年人的情感认识。这项活动使小孩们学习唱歌，“鼓爷为我打月饼”，激发了幼儿的兴趣。爷爷的情绪，在理解歌曲内容的根底上，在学习歌曲的过程中，明白老人受了特别多苦。活动目的：1.学习唱歌，感受歌曲的抒情本质，并留意休息。2.通过歌曲理解与中秋节有关

3、的风俗。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和玩。5.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。活动重点：活动重点：能够表达歌曲的抒情性。活动困难：唱歌时留意歌曲中的停顿活动预备：音乐爷爷为我打月饼，课件和图片（请参阅加密狗）活动程序：一，活动介绍（1）复查课回忆歌曲大中国，让小孩们精神上歌唱。（2）讨论：中秋节1.咨询题：儿童，您明白何时吃月饼吗？ （中秋节）2，咨询：那么你明白，除了中秋节吃月饼外，其他地点与其他节日有什么不同？摘要：中秋节，全家人聚在一起吃月饼，享受月光。3，老师播放课件视频欣赏一，让小孩们理解中秋节的风俗二，学歌0100

4、3010（1）老师弹钢琴，小孩们欣赏它。1.关键咨询题：这首歌的名字是爷爷为我打月饼。听完之后感受如何？是爽朗依然抒情？简介：这首歌舒缓而优美，歌词充满了对爷爷的爱，这首歌特别抒情。2.咨询题：您在歌曲中听到了什么？老师摘要歌词（2），学会唱歌1.老师播放歌曲的旋律部分，小孩跟随旋律的节拍。1）节拍拍腿2）有节拍地拍手2，小孩拍手并阅读歌词时有节拍地跟随钢琴3，唱歌关键指导：留意其余的休息，用舒缓的声音唱歌1）集体演唱2）个别小孩唱歌三，延伸活动1，玩课件故事欣赏嫦娥月，理解中秋节的来历。2，玩课件视频欣赏二，理解月饼的制造过程。活动反思：这是一首爽朗爽朗的歌曲。在整个活动中，各个层次都是渐进

5、的，生动的，动人的，并激发幼儿积极投资。中秋节（农历十五）介绍的谈话方式是中秋节，这是中国传统节日之一。让小孩们亲身参加中秋节。让小孩们讨论：中秋节的风俗是什么？你最喜爱什么？一个好的开场是成功的一半，这也是此事件的优点。在歌唱教学过程中，主要以小孩的模拟学习为根底，充分表达了小孩的自主学习才能，老师只专注于难句的教学。表演部分根本上是给小孩本人完成的，如何表现他们想要的表演，我更喜爱用这种方式让小孩自由地游玩，以开展小孩的表演才能和自决心。我认识到了音乐的情感和情感，享受了和谐之美。通过这项活动，我觉得我需要做好一项活动。老师必须通过各种方式调动小孩们的积极性，使活动获得更好的效果。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人