幼儿园仪表礼仪教案 幼儿礼仪常识.doc

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1、以下是给每个人的两篇文章幼儿园乐器礼仪教案的常识。学前乐器礼仪教案学前礼仪常识教学方法:活动竞争法活动目的:1、让小孩理解着装的根本礼仪。2、培养小孩的外表和良好的着装适应。核心要素:穿衣服略微大一点的纽扣就会扣链拉经常换衣服经常洁净衣服多透气活动预备:有两张照片:一张是小孩们穿着衣服、鞋子和帽子的照片。一张是小孩们穿着衣服、鞋子和帽子不整齐的照片。根本流程:(a)进口活动1.教师:“教师带了两张照片。我想让我的学校朋友先细心看看，然后告诉我:谁做得好，谁不好。2.教师展示两幅画来激发小孩们对活动的兴趣。两张照片:一张是帽子和鞋子穿得不整齐的小孩，另一张是穿着特别整齐的小孩。(2)关键步骤1.

2、让小孩们观察和比拟图片来推断对错。让小孩们明白穿洁净的衣服是着装要求之一。2.给小孩们提供各种各样的衣服，让他们参加服装竞赛，让其他小孩来评判，让他们说出哪些小孩做得好，为什么他们做得好。(1)请邀请四个小孩到前面来参加服装竞赛。(2)教师提供同样的四套衣服，包括袜子和鞋子，并将小孩们分成四组，同意每组中的四个小孩同时参加服装竞赛。3.与小孩讨论:(1)我怎么样才能穿得又快又好？(2)当你看不到你的衣服是否整洁时，最好的方法是什么？学前乐器礼仪教案学前礼仪常识第二部分教学方式:小组或小组教学教学方法:行为区分、示范和示范、儿歌和游戏活动目的:1.明白你的头发应该经常清洗和梳理。2.培养小孩养成

3、良好的个人卫生适应。核心元素:男孩的头发，女孩的头发，要得体，经常梳洗，及时，既美丽又骄傲。活动预备:小梳子、小镜子、图片照片:早上起床后，肖骁让妈妈梳头发。当甜美的母亲梳理头发时，她大声哭着回绝梳理。根本流程:(a)进口活动展示图片来引导活动的主题。(2)关键步骤:1.看看谁做了正确的事？教师出示了一张照片(早上起床后，肖骁让妈妈梳头发)，然后咨询小孩:“肖骁在干什么？”？“她做得对吗，”教师展示了另一张照片(甜美的母亲梳理头发时大吵大闹)，然后咨询小孩:“肖骁为什么哭？”？“她做得对吗，”(3)与幼儿讨论:我们应该向谁学习？为什么？2.学习童谣:洗头发洗头我不怕洗我的头发，由于温水特别急。洗发水摩擦洁净的水，然后清洗洁净。每个人都赞扬它教师指导小孩们学习儿歌，用小梳子正确梳理头发，向小孩们展示。活动扩展:1.在教室门口适宜的位置挂一面大镜子，如此小孩们每天来到花园后就能够拾掇他们的gfd了。2.在教室里制造梳妆角落，设置“梳妆台”在小桌子上铺上美丽的桌布，在桌子上放一面镜子，放一个梳妆盒(盒子里有梳子、橡皮筋、奶油、手油等)。)让小孩们起床后穿好衣服。家庭互动:1.父母应该每天早上主动给小孩梳头，让他们明白梳头的必要性。2.定期洗和剪小孩的头发，如此小孩能够保持良好的个人卫生适应。留意:头发应该经常洗，剪，梳。