幼儿园中班数学教案《椭圆形》.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学课

2、椭圆形中班数学教学计划椭圆形适用于中班数学主题教学活动，让小孩们正确地感知中班和椭圆形，并开展视觉力和推断力。快来看看幼儿园中班数学椭圆形的教学计划。活动目的：1.开展视觉和推断力。2.在与圆进展比拟的中间，正确识别椭圆。3.能够依照其特征在许多图中找到一个椭圆。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动内容：有趣的椭圆形。活动预备：1.一组正方形，矩形，三角形和圆形卡片。2.一个课件（秋小姐送礼物的照片）。3.一组圆形，椭圆形的卡片。4.操作纸和油粉彩。5.真实物体：盒子，盘子，树叶，苹果，柠檬，鸡蛋，篮子等。课程记录：一，介绍活动查看您已经明白的图形。老师：看，谁在这里？ （显示

3、秋天小姐送礼物的照片）。年轻人：秋天的女孩。 “老师：秋天来了，秋天的女孩给我们送了非常多礼物。让我们看看那儿有什么礼物？年轻人：“有饼干。 “老师：“这些饼干是什么形状的？年轻人：“这是三角形的草莓味饼干。 “年轻人：“有方形苹果味饼干。 “年轻人：“有矩形的香蕉味饼干。 “年轻人：“有圆形的橙味饼干。 “评论：通过秋天的女孩送礼物，让小孩们复习已经认识的图形，并为椭圆形的知识做预备。其次，识别椭圆形。老师：请小孩们拿出两张卡片（圆形和椭圆形），找出哪一个是长圆形的扁平圆圈？Young：比圆形长的圆形是椭圆形。老师：我们评论了这个长而扁平的圆圈：它称为椭圆。注释：年幼的小孩依照老师的建议，您

4、能够比拟圆和椭圆形，以找到一个长而扁平的圆。三，比拟圆形和椭圆形（1）比拟一样点。要求小孩触摸圆和椭圆的边缘，并引导他们观察同一点：没有角。（2）区分不同点。放置圆心和椭圆的中心，以便小孩能够比拟和观察。然后要求小孩从中心的顶部，底部，左侧和右侧折叠两个图形。每张纸上都印有10。圆形和椭圆形的四折有什么区别？评论：通过操作和探究，幼儿积极学习寻找圆形和椭圆形的一样点和不同点，并为他们制造轻松愉快的心理气氛，这为小孩的主观性制造了条件。第四，寻找椭圆形。赠送盒子，盘子，树叶，苹果，柠檬，鸡蛋，篮子，哈密瓜等。老师：顽皮的椭圆形会和我们一起隐藏和寻找。让我们找到像椭圆形的东西吗？年轻：鸡蛋是卵形的

5、。年轻：盒子的外表是椭圆形的。年轻：叶子是椭圆形的。Young：篮子的底部是椭圆形的。杨：哈密瓜为椭圆形。年轻人：盘子也是椭圆形的。评论：椭圆形。通过展示身体物体，进一步激发小孩的学习兴趣，并让他们在轻松的气氛中与同伴自由交流，不仅锻炼他们的口头表达才能，而且加强他们对大胆演讲的决心。第四，给椭圆形的宝宝上色。指导小孩在画作的几何构图中找到椭圆并给椭圆上色。评论：小孩们的操作兴趣非常高，已经充分调动了他们的主动性和热情，并在探究中获得了学习经历。角活动：在“科学角”中放置正方形，矩形，三角形，圆形和椭圆形，以使小孩能够用图形构成各种对象。老师自我评价：整个活动的目的明晰，层次明晰，环环相扣，并

6、在不同的层次上进展，到达预期的目的和效果。导演评论：小孩们通过观察，比拟和分析活动来区分圆和椭圆之间的差异。他们识别椭圆，并能够正确地掌握圆和椭圆的名称，以理解椭圆的特征。在操作活动中，小孩们能够依照老师的要求进展操作。小孩的操作适应要好一些。在整个活动中，小孩们的日常活动也非常好。他们能够举手积极答复下列咨询题，小孩们的活动引起了极大的兴趣。遭到启发和指导，老师们充分调动了小孩们学习的热情，并在整个活动中使用了“游戏”，使小孩们获得了游戏方面的知识和经历，并真正地反映了中班和学习音乐。活动反思该活动的目的是通过操纵圆形和椭圆形之间的差异来理解椭圆形的主要特征。提高观察和比拟才能。引导小孩说一

7、些他在日常生活中看到的类似椭圆的话。找出你在教室和幼儿园看到的椭圆形物体，并分组记录下来，与同龄人分享。小孩们在活动中得到的不仅仅是圆和椭圆，还有他们之间的区别。设计意图数学是一门思维才能强的抽象学科，游戏是小孩们学习的最好方式。在这项数学活动中，巧妙地将教学目的和内容融入其中，小孩们大胆尝试积极参与运算，进一步理解椭圆，培养小孩们的发散思维。让小孩充分体验活动的乐趣，真正做到“中班玩”和“学中玩”。培养小孩良好的操作适应，激发他们参与数学活动的积极性。百科全书：椭圆是从平面到固定点f1和f2的间隔之和等于常数（大于f1f2）的挪动点p的轨迹。f1和f2被称为椭圆的两个焦点。其数学表达式为：p

8、f1+pf2=2a（2agt；f1f2）。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人