幼儿园中班教案《小熊长大了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小熊长大了带反思中班教学计划小熊长大了包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便小孩们能够通过动作，表情和语言表达小动物成长的乐趣，理解他们成长的过程，体会欢乐故事的结尾，并愿意与我的同伴一起学习，来看看幼儿园初中小熊长大了，对课程计划有所反思。活动目的：1.理解成长过程，体验成长的乐趣。2，能够用动作，表情，语言表达小动物成长的欢乐。3，喜爱并尝试制造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习4，能够简单地重复故事。活动预备：1.与您的小孩议论您和您的同龄人长大的话题，例如身高，体重和才能。2，教学挂图，故事记录。活动程序：1.欣赏故事并初步理解故事。咨询题：故事中的谁？2.

2、结合挂图欣赏故事并进一步理解故事。（1）咨询题：谁是熊的朋友？为什么小动物说他们已经长大了？ （引导幼儿通过动作，表情，语言等表达动物的欢乐心情）（2）咨询题：熊长大了吗？你在哪明白的3.再次查看幼儿画册并欣赏故事。（1）咨询题：熊在哪里长大？（2）总结：熊不知不觉地长大了。它的衣服，鞋子和帽子都变小了，甚至连无法跳开的小河都能够轻松越过。4.讨论：您长大了吗？引导幼儿发觉本人的成长特征。（1）咨询题：您认为本人长大了吗？从身高和体重的增加，中班的崛起，弟兄姐妹的到来能够指导小孩们分辨。（2）总结：像小熊一样，我们不仅成长，而且学到的越来越多，变得越来越有才能！活动反思：活动的第一部分同意小孩

3、在体验中表演故事，同时老师与小孩互动。这个故事有特别多角色。每个角色都特别可爱，并具有本人的特征和技能。小孩们特别喜爱它。小孩们能够依照本人的特点进展游戏并学习说话。当小孩能够自由选择角色时，我给小孩时机自由地寻找同伴。小孩有更多的自主权，能够培养小孩的合作精神。幼儿的自由表演不仅锻炼了他们的语言表达才能，还锻炼了故事的内涵，并开展了幼儿的表演技巧。老师参与其中，并与幼儿建立平等的亲子关系。在老师的指导下，小孩的角色更加现实和动人，故事的内涵自然浸透。年幼的小孩会感到种小动物的乐趣。活动完毕时，让他们议论他们是否长大，小孩们的兴趣特别高，他们都议论本人有趣的成长故事。一些小孩说：“我往常和父母一起睡。如今，我一个人睡觉。我长大了“有些人说：我买了新衣服，由于往常的衣服特别短.特别多小孩也说过本人的进步，其中大多数人议论他们将为父母做的事情。让我们看一看儿童翻书时看书和讲故事的场景。小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是平和的，但是在挑衅或危险的时候，特别容易生气同时打架特别剧烈。