幼儿园中班教案《脚步变变变》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划脚步变变变中班教学计划脚步变变变合适中班健康主题的教学活动，使小孩们在游戏中开展良好的规则认识和及时反响才能，学习倾听信号变化的各种方式，大胆地表达本人的意见，明晰。要体验成功的喜悦，请查看幼儿园中型0310010的教学计划。活动目的：1.理解如何倾听不同的信号变化。2.在游戏中培养良好的规则认识和及时响应才能。3.能够大胆而明晰地表达您的意见，并体验成功的喜悦。4.培养幼儿乐观活泼的性格。活动预备：1，轻快的音乐。2，三招的标记。 tip起脚尖，蹲下，然后向后退。3.设置三个途径。 （两条线，一条曲线）4.吹口哨。活动程序：1.为活动做预备。听音乐并跟随教师为运动做预备。2

2、.根本活动：-教师：这里有三种方式。小孩们能够走路什么有趣的方式？如今让我们尝试一下。-年幼的小孩尝试去。教师总结并请小孩去示范。-小孩们走路特别有趣，有些小孩用脚趾走路，有些蹲着，有些向后走。教师预备了三个标记。让我们看看它们代表什么。-教师将标记放在三条道路的前面，以鼓舞幼儿尝试。-年幼的小孩试图看到标记在行进中。3，游戏：脚步已变。-将三条途径连接到一条道路上。-游戏规则：倾听教师的口哨声，改变脚步声，沿着小路走（一个脚趾，两个声音传到下一个，三个声音向后走）。游戏2-3次。4.放松活动。教师组织小孩们坐在板凳上，听音乐放松。小百科全书：足迹是指步行或跑步时脚的运动。在古典汉语中，两只脚之间还有一段间隔，即行走时的运动。