幼儿园中班教案《荷花姐姐的伞》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《荷花姐姐的伞》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《荷花姐姐的伞》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教学计划荷花姐姐的伞带反思中班教学计划荷花姐姐的伞包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们理解散文的内容，尝试理解散文的意境并能够联想；理解单词：绿色，隐藏，苍鹭，有听散文的兴趣，能够感遭到散文句子和内容的美感，细心听，并依照散文的节拍和心情用语言和姿态表达散文。快来看看幼儿园中的考虑荷花姐姐的伞。活动目的1，有兴趣听散文，能够感遭到散文的美感和内涵。2，理解散文的内容，尝试理解散文的意境并能联想；理解单词：绿色，隐藏，苍鹭。3，能够认真听，依照散文的节拍和心情，用语言和肢体动作来表达散文。4，能静静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。5，通过老师大声朗读，让小孩阅读

2、并参与情感，让小孩感知散文。教学重点，难度理解散文的内容，尝试理解散文的意境，并能够联想活动预备1.知识和经历的预备（1）感知夏季明显的季节特征。（2）观察池塘中荷花和荷叶的花纹以及落在荷叶上的雨滴（水滴）。（3）终点明白苍鹭并观察绿色工程。2，材料预备（1）依照论文内容制造一套课件。（2）方案规划：池塘。（三）莲花，荷叶，动物头饰；轻柔的音乐。活动程序：导入部分：创立场景以激发兴趣。优美的音乐响起，小孩们围坐在“池塘”四周，老师在情感上背诵了散文，并咨询了一个简单的咨询题：“散文是哪个季节？谁？莲花姐姐拿着一把绿色雨伞如何了？ ”。扩展一些:课件演示以理解散文内容。1.分节播放课件，并逐步提

3、咨询。在第一段中，老师咨询：“夏天，荷花小姐站在池塘旁边是什么样的雨伞？什么样的颜色是绿色，您在翡翠绿色中看到过什么样的东西？在第二段中，老师咨询：“荷叶姐姐拿着一把绿色雨伞。谁过来？如何来的他们来之后，如何在荷花姐姐的保护下？ 随着图片的出现，激发了小孩们听散文的兴趣，使小孩们享有美妙的享受。最后，老师说：“他们躲在荷花姐姐的保护下，会发生什么？让我们一起听。 将儿童引入散文的第三段。老师纯熟地使用课件中显示的图片来协助小孩理解和散文内容，并打破对活动中单个单词的理解。同时，这也为儿童体验散文的艺术意味铺平了道路。2，老师大声得分，请小孩们闭上眼睛欣赏。老师咨询：“听完这篇文章后你感受如何？

4、您大概看到了什么？你觉得如何样引导幼儿体验散文的语言美和内容美，从而打破困难。最后部分：进一步理解散文的内容，联想的夏日心情。1.在现场，小孩们站在“池塘边”的老师那儿演奏音乐诗，小孩们使用动作表演。2.独立选择角色（头饰），以肢体动作和语言自由表达。教学反思活动开场时，由因而夏季，结合班上小孩的季节特点和实际情况，根本做好了目的，由于活动预备充分，小孩形象思维的特点在过程中占主导地位，以及儿童的语言开展利用视听口语的特点结合多种教学方法，使儿童充分理解散文的内容，并感遭到散文的艺术意境，为教学困难铺平道路；游戏充分表达了活动的乐趣，因而小孩的参与度非常高。假如我再做一次，我将进一步启发小孩们的散文和美感，让小孩真正感遭到散文的美！小百科全书：莲花品种繁多，分为欣赏和食用两大类。中国最早产于亚洲的热带和温带地区，早在周朝就有文献记载。荷花充满宝藏，能够吃荷花和莲子。莲花种子，根茎，茎，荷叶，花朵和种子的细菌都能够用作药物。