幼儿园中班教案《蛋糕店》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划蛋糕店带反思中班课程蛋糕店包含对游戏主题的考虑，合适中班。让小孩在游戏中具有简单的角色语言和行为，引导小孩扮演熟悉的角色，明白角色名称，模拟最根本的动作，并训练小孩按意愿来独立确定游戏主题的才能，主题明晰稳定，请看幼儿园中班蛋糕店的几点考虑。活动目的：1.引导小孩扮演一个熟悉的角色，明白角色名称，并模拟最根本的动作。2.游戏中有简单的角色语言和行为。3.培养小孩以明晰，稳定的主题自主决定游戏主题的才能。4.在活动中展现小孩可爱的一面。5.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。活动预备：1.各种口味的蛋糕，面包玩具，橡皮泥，工作服等的首批活动：时间：2012年6月8日（星期五

2、）活动程序下午指导点：1.游戏前简单介绍，激发兴趣，2.小孩独立成长，观察和指导重点:（1）协助小孩们一起安排游戏场地。（2）观察幼儿在游戏中的语言和动作，并理解他们的角色水平。（3）老师扮演角色，随机指导，指导小孩有简单的角色语言和行为。3，赛后对话，以老师为根底的对话，重制有价值的游戏作品。观察与进步：观察：幼儿在会谈角色时应留意操纵音量和男女。他们喜爱与同伴一起玩。在游戏中，大多数小孩能够珍惜道具，材料和轻巧的东西。但是，有些幼儿不会协调同龄人之间的争吵。进阶：在下一场游戏之前，我将使用班级主页上载的故事和课件地址，并要求父母共同努力，以便小孩们以熟悉的方式讲述故事。由于课件对话中的故事

3、人物在语气和表达方面更加明显，因此我认为这对小孩们也是特别好的学习效果。第二项活动：活动时间：2012年6月15日（星期五）下午活动预备：大号小吃盘（附加）指导点：1.老师结合上次玩的角色游戏发表评论，使小孩们能够再次玩游戏。2.以对话的方式提高角色认识，强调必须恪守“岗位”；并强调儿童恪守游戏规则。3.分配角色：老师依照幼儿的意愿进展调整。4，儿童游戏老师的指导（1）老师全面巡查，理解儿童游戏的情况，重点放在医院，提示工作人员认真工作，对待客户有礼貌。（2）鼓舞角色和主题之间的互动。（3）留意个人教育，鼓舞每个小孩参加游戏，并提示每个小孩恪守游戏规则。（4）及时支持幼儿产生的新主题。5，游戏

4、完毕（1）放音乐提示小孩拾掇玩具。组织小孩复习和评论角色之间的互动以及是否坚持该职位。活动反思：观察：开场时，为了让小孩们能一口气完成故事，我想全班表演，但发觉回忆故事时，一些对话儿童被遗忘了。为了给小孩们直截了当的印象，我将首先指导小孩们讨论如何安排会场，然后示范一系列有力的小孩们的示威游行，并指导坐在下面的小孩们议论对话。最后，邀请小孩们分组表演（以组长的方式）。小孩们特别积极地参加整个表演。他们特别有动力参加头饰。但是，有些小孩戴上头饰后，对文学作品感到生疏，无法与同伴一起表演。在游戏中，幼儿能够根本讨论彼此的角色并表达故事的主要情节。进步：当幼儿讨论角色时，让他们学会自由地交融，而不是要求小组组长培养小孩们的合作才能。在表演区，我还将头饰和其他道具的故事放在墙面装饰上，在小孩们的表演中发挥作用，突出情况并渲染气氛，这有利于小孩们游戏的顺利开展。小百科全书：蛋糕是一种陈旧的西点，通常由烤箱制成。蛋糕是用鸡蛋，糖和小麦粉制成的。牛奶，果汁，奶粉，粉末，色拉油，水，起酥油，发酵粉作为辅助。搅拌，冲泡和烘烤后，制成海绵状小吃。