幼儿园中班教案《蝉》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划蝉带反思中班教学计划蝉对适用于中班的以科学为主题的教学活动进展了反思，以使小孩们有兴趣探究，表达本人对口头表达的理解，并观察和理解其形状特征和的适应，探究和发觉生活。依照蟑螂的特征，看一下幼儿园初中蝉的课程计划。活动目的：1.通过观察观察蟑螂的形状特征和适应。2.对查询有兴趣，能够用语言表达对蝉的理解。3.探究并发觉生活中蟑螂的特征。4.培养小孩的观察，分析和动手才能。活动预备：尖叫的尖叫声。活动程序：首先，开展活动，引起对幼儿的兴趣。教师用录音机尖叫，让小孩听，然后猜这东西的声音是什么？第二，引导小孩观察痰液。1.教师提出蝉并引导小孩讨论：蝉长什么样？2.引导小孩观察：驴头

2、上有什么？嘴长什么样？你的背上有什么？身体之下是什么？肚子长什么样？3，总结：蟑螂的身体是深褐色的。头上有一双复眼，一双短触手，像针的嘴和一根空心管。背面有两对透明的细翼。身体下有三双脚。腹部是一部分。4.讨论：您能够发出哪种声音？声音从哪里来？ （夏季，宏伟的“明白，明白”的声音是由蜻蜓的翅膀的振动引起的。）第三，理解生活适应。讨论：生活在哪里？吃什么？ （蝉生活在树上，靠吮吸树枝上的汁液生活，因而对树有害，是一种害虫。）教学反思：我理解“只有学生才能学习和习得，学生才能养成自我学习的适应，产生积极性和主动性，并构成独立学习的感受。”但是非常难想象炮击期间！假如有视频参考，通过实际观察可能会更好，然后看看如何复制语言文本。小百科全书：未完全变态（不完全变态）的昆虫是卵，幼虫（假设虫），它们通过蜕皮期并成年而没有痰期。幼虫生活在地下以汲取植物的根部，成虫吃植物的汁液。