幼儿园中班教案《问答歌》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划咨询答歌带反思中班教学计划咨询答歌包含对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。让小孩们在理解诗歌，学习诗歌，感知咨询答歌曲的咨询与答，并乐于参与诗歌的根底上尝试各种方式的诵经诗。与同伴一起执行并体验学习的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班咨询答歌。活动目的：1.学习诗歌，感知咨询答歌曲的咨询答格式。2.在理解诗歌的根底上尝试多种方式的诵经诗。3.愿意参加诗歌表演，并与同伴一起体验学习的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.通过音乐活动开展小孩的想象力，口头表达和身体表现。活动预备：1.与诗歌匹配的图片，与诗歌匹配的桌子和背景图像。2.音乐。活动程序：一，进

2、口老师：小孩们！这里好吗？就像进入绘画，绘画中有什么？什么样的宝塔？小费的特点是什么？谁能说得更好？老师：告诉你，这漂亮的地点是广西壮族自治区，一群聪明又仁慈的壮族居住在那儿，哦！是他们！什么！他们大概张大了嘴巴？他们在说什么？想听吗？其次，老师完成示范咨询答歌，引导小孩感知诗歌咨询答的特点。老师第一次完成这首诗，小孩自由地议论本人的感受。老师：老师：好吗？你觉得如何样？那你留意到他们说了什么吗？让我们再听一次！2.老师的第二本完好的诗歌教学，特点是小孩对诗歌的咨询答认识。老师总结：这大概是个咨询题，对吧？好似有人要一个人做什么？ （答案），一个咨询题和一个答案，壮族人称之为“咨询答歌曲”。第

3、三，提出一种表格，指导小孩依照图画的特征进展搭配，以协助小孩理解诗歌的内容。1.提出一种方式，以初步理解这首诗的构造。老师：那你在这首诗里说了什么？告诉你，它隐藏在这种大表格中了吗？2.学习诗歌的第一段，理解诗歌的特征。老师：（老师发觉了咨询题的第一部分）猜想是什么意思？什么！什么是锋利的，什么是锋利的？答案隐藏在这幅漂亮的画中，赶快找到它！您为什么认为它是宝塔？你能说出好话吗？我们正在看它，这是塔河吗？ （老师揭开了答案的第一段）是吗？特别令人印象深入！让我们完全和他谈谈吗？3.引导小孩猜出“咨询题”部分的第二部分，并学习诗歌的第二段。老师：（老师发觉咨询题的第二部分）是什么图片？猜猜这是什

4、么意思？那么圆的天空是什么？水的边缘在哪一轮？ （儿童依照猜想将相应的图片放在答案部分的空间中）您能说得特别好吗？让我们一起和他聊天！4.引导小孩猜出诗歌的第三段。师：（揭开咨询题的第三段）是什么形状？大概下面少说一句话。你猜如何着？ （小孩依照猜想将相应的图片放在咨询题部分的空间里）谁来咨询小老师咨询？您也能够尝试！那么，去天堂有什么呢？水的一面是什么？ （小孩们依照猜想来完成答案）让我们一起议论它。老师总结：您确实在集思广益，同时所有答案立即被发觉！第四，多种方式的诗歌，激发小孩们参加活动的热情。1.老师和小孩完好阅读诗歌（三首完好朗读的诗：第一部分：老师和小孩完好诵经。第二次：老师和小孩

5、咨询咨询题和答案。第三次：男孩和女孩一个咨询题和一个答案背诵）老师：我想和我一起读这个有趣的咨询答歌吗？陈老师来咨询，你要来吗？ （答复）您想如何背诵诗歌（男孩和女孩）。2.添加一个圆形舞板并朗读诗歌。老师：看来我如今不能打败你。这次我必须增加难度。细心听这次读诗和有什么区别？听到了吗有什么不同？您能够参加“嘿，尖天天”来答复我吗？5.老师用诗歌表演诗歌，并进一步激发对儿童活动的兴趣。老师：你看得特别好！我只是看到几个小孩一边看诗歌一边做着动作！真是头脑！老师：告诉你，这位歌手和诗人壮族会唱歌吗？今天，这里是庄的哥哥，在这里！他来了！ （老师表演壮族民歌）六，师生表演诗歌老师：你想和我们一起唱

6、歌吗？您想和谁一起表演？然后抓紧走到*一侧的行，预备好了！唱大声的声音，让身后的老师听到吗？附诗：咨询答歌锋利的尖端是什么？指着水的边缘是什么？塔尖而尖。尖的尖端在水的边缘。什么是一轮又一轮？水的边缘在哪一轮？太阳转来转去？荷叶在水边圆润。聚会是什么？水的一面是什么？风筝是方形的。渔网在水的边缘。教学反思：在活动中，老师应尊重小孩，让小孩永远成为活动的主人，并扮演本人的同伴，朋友，支持者，合作者和导游的角色，为小孩营建轻松，愉快和亲切的气氛。儿童做事的主要指南，其次是练习和即兴创作，使小孩大概在“演奏”过程中感受到他们在“演奏”以感知音乐的含义，在人与人之间产生情感。在网站上进展交流，在“玩法”中加强团队合作与协调感。这是每个班级今后都需要追求的目的。小柯克：咨询答是一个咨询答过程。