幼儿园中班教案《长颈鹿打招呼》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计

2、划长颈鹿打招呼带反思中班教学计划长颈鹿打招呼包括对合适中班的美术主题教学活动的反思，让小孩们体验到在想象中礼貌地咨询候同伴的乐趣，以制造各种图像，尝试改变图形组合的方法来表达外部长颈鹿的特色，鼓舞小孩大胆地想象添加丰富的背景，构成完好的图画。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中长颈鹿打招呼。活动目的：1.尝试更改图案组合以代表长颈鹿的外部特征。2.体验在创立各种图像时咨询候您的同伴的礼貌。3.鼓舞幼儿想象并添加丰富的背景，以构成完好的图画。4.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。5.感受工作的漂亮。活动预备：示范绘画，绘画材料等繁重而艰巨的活动：尝试更改图案组合以代表长颈鹿的外部特征活动程序：一，

3、情况是进口在草地上，有一个大鸡蛋宝宝，远离大鸡蛋，生活着一个小鸡蛋宝宝，它们特别远。大鸡蛋宝宝特别想念婴儿鸡蛋，然后拿起线给小鸡蛋宝宝打：“小鸡蛋，你好！小蛋宝宝也特别想念大蛋，还打了给大蛋宝宝打，说：“大蛋，你好！ “大鸡蛋宝宝和小鸡蛋宝宝通过线连接。它看起来像长颈项的动物。你能猜出是谁吗？二，教师依照小孩的提示一一加关键咨询题：长颈鹿的头上缺少什么？它的颈项是什么？长颈鹿有几条腿？它的腿是什么？还缺少什么？简介：一个大鸡蛋宝宝和一个小鸡蛋宝宝通过一条线连接，然后添加眼睛，嘴巴，角落，耳朵，长腿，漂亮的图案，尾巴等，并成为一只可爱的长颈鹿。第三，示范绘画，欣赏常见动植物，引导小孩想象1.长颈

4、鹿在草地上行走。当他看到小花时，悄悄对小花说：“小花，你还早！ 小华会发生什么？它碰到另一棵大树，对那棵大树轻声说道：“你好，树！那棵大树呢？长颈鹿接着向前挪动，遇到了乌云和阳光。它会对云层和太阳说什么？那云彩和太阳呢？2.森林里的朋友明白，只能够打招呼的长颈鹿想和它成为朋友。森林里仍然有特别多朋友想看看这种礼貌的长颈鹿。今天，请小孩们用一个大鸡蛋和一个小鸡蛋来换一个长颈鹿，它会打招呼，好吗？四，儿童创作，教师指导活动要求：1.大鸡蛋和小鸡蛋分开。2.长颈鹿是谁遇到的，它是如何打招呼的？3.涂色时，在长颈鹿和森林中的朋友身上涂上漂亮的颜色，并均匀地涂上颜色。观察点：1.长颈鹿的颈项画得长吗？2

5、.幼儿绘画的背景是否简约明了。3.被击中的围栏是凸的依然粗的。五，活动回忆谁的长颈鹿最厉害？为什么？长颈鹿和森林的朋友如何说？简介：长颈鹿有礼貌，我们也必须有礼貌的小孩。活动反思：幼儿美术教育最有意义的方面是开掘幼儿的制造潜能。在儿童的艺术活动中，应将幼儿的制造力放在首位。在不传授知识和技能的情况下，应为儿童提供自我表达的时机，并鼓舞他们大胆表达本人独特的思想和感受。在活动的第一部分，我设计了大鸡蛋和小鸡蛋，以介绍长颈鹿的根本构造，使最初单调的演示变成一个有趣的难题，使小孩进入一个虚构的场景。使技能成为情况的一部分。幼儿对学习的兴趣要比过去好得多。在小孩的想象力中有礼貌的长颈鹿是谁？通过这种方

6、式，能够创立出丰富的画面。给小孩们丰富的想象力，使小孩们的照片相当丰富，并将小孩们的艺术表演技巧推向一个新的高度。这种制造性的联络是基于幼儿所拥有的知识和技能水平。它是对原始知识和技能的再现。通过艺术活动，小孩的思想和画面变得漂亮而丰富。因而，这一事件也浸透了社会领域语言和礼貌教育的制造力。让小孩们体验到在想象中礼貌地咨询候同伴的乐趣，以制造各种图像，并将无价的情感力量融入教育的各个领域。我们认为这种教育是有价值的。小百科全书：生活在非洲的热带草原上，是一种食草动物，以树叶和树枝为主要食物。长颈鹿在野外的寿命约为27年，而动物园的寿命能够超过29年。主要分布在非洲，南非，埃塞俄比亚，苏丹，肯尼

7、亚，坦桑尼亚和赞比亚。它是南非的国家动物。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人