幼儿园教案《各种各样的豆豆》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划各种各样的豆豆带反思小班教学计划各种各样的豆豆包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让小孩和父母一起种植豆类，做观察记录，理解豆类的发芽过程，协助小孩通过观察，嗅觉的方式积累，比拟和剥皮对豆类有敏感的理解，并在品味豆类食品的过程中，激发小孩们爱吃豆类的感受，在活动中，让小孩们体验成功的喜悦，快来幼儿园上课003010与考虑。活动目的通过观察，嗅觉，比拟和剥皮的方法，鼓舞小孩们积累各种豆类的知觉知识，并在品味豆类食品的过程中，激发了小孩对吃豆类的热爱。与父母一起种豆，观察并理解豆的发芽过程。在活动中，让小孩们体验成功的喜悦。学习以各种方式记录您的发觉，例如语言和符号。活动预备

2、老师和幼儿预备各种大豆，例如大豆，红豆，绿豆，黑豆和蚕豆。新鲜带壳的蚕豆和豌豆；豆类：煮毛豆，红豆粥，豆浆，炸蚕豆等。种子和花盆。活动程序一，秀豆1.展示老师和幼儿搜集在一起的各种豆类。（黄豆，红豆，绿豆，黑豆，蚕豆等）2.介绍各种bean的名称。咨询题：您明白这些豆吗？二，观察比拟各种豆类1.比拟豆子的颜色。（1）您看到什么颜色的豆子？（黄色，红色，绿色，黑色）（2）你明白他们叫什么名字吗？（黄豆，红豆，绿豆，黑豆.）（3）摘要：豆具有不同的颜色和名称：黄豆被称为大豆豆，红豆被称为红豆，绿豆被称为绿豆，黑豆被称为黑豆。2.比拟豆子的大小。（1）这些豆大吗？（2）进展比拟，哪个豆最大，哪个豆最

3、小？（3）摘要：刚刚，小孩们触摸了手，将这些豆子放在一起。每个人都发觉黑豆最大，绿豆最小。三，认识新鲜豆豆1.这是什么，你明白吗？他们的名字是什么？2.老师展示了刚剥好的豆和豌豆。3.您明白豆子藏在哪里吗？ （内）4.谁会尝试找出豆子？5.请个别儿童尝试去皮。6.让我们一起尝试，剥掉蚕豆和豌豆的“房子”，然后豆就会出来。7.所有幼儿都在剥豆子。8.两个房子里的豆子都一样吗？有什么不同？杨：不一样。一大一小。一轮，一平。老师：大而扁平的叫蚕豆，小而圆形的叫豌豆。9.你闻到这些豆的滋味吗？年轻：刚去皮的豆香。老师：是的，刚剥下来的豆子有清香，新鲜的豆子也非常有营养。4.介绍并品味豆类食品1.请小孩

4、们议论他们吃了哪些豆子。老师：你吃过豆吗？你吃了什么豆子？2.介绍豆类食品。（显示用豆制成的食物）（1）看一下，你吃了吗？你吃了什么？（Madoudou，红豆粥，大豆汤，绿豆汤.）（2）这是什么白色，类似饮料的东西？ （豆浆）（3）您明白豆浆是什么制成的吗？老师：豆浆也是用豆类制成的，大豆，黑豆等也能够制成豆浆。3.幼儿品味美味的豆类食品。（油炸蚕豆，水煮豌豆，油炸大豆，绿豆蛋糕，豌豆泥，豆瓣酥）鼓舞幼儿说出品味时吃了什么。5.扩展活动1.看守老伯父种豆。幼儿园的监护人老伯父带了一些（黄豆）种子，年幼的小孩和老师看着花园里种着的监护人老伯父（黄豆）种子。2.小孩和父母一起种豆。观察种子的发芽状

5、态，并做一个“生长记录”（能够使用照片，绘画，成绩单等）。3.举办“成长记录”展览。将“成长记录”带到幼儿园进展交流，并制造一个展示板供所有人共享。活动反思：结合小尺寸儿童开展手部小肌肉的目的和要求，我们能够通过识别，嗅觉和比拟，使儿童充分理解各种豆类。我们还添加新鲜的蚕豆，豌豆和儿童去皮，使小孩们能够体验豆子的各种特性，并丰富幼儿的情感体验。小组活动后，我们还让小孩们在扩展活动中观察守卫的老兵，并尝试与父母一起种豆，再次挑战小孩对豆子特性的观察，并激发了他们的兴趣。小孩们种豆，为他们不断探究提供空间。小百科全书：豆类主要指豆类的种子或豆荚。豆类是正宗大豆，菜豆，绿豆，大豆，蚕豆，红花菜豆，印度豆等。