幼儿园听说游戏活动教案：可爱的小动物教案(附教学反思).doc

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1、小班听说游戏活动课程计划：可爱的小动物课程计划（反思教学）小班听说了游戏活动。可爱的小动物教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，正确讲述小动物名称，精确发出“咕，汪，喵，呷，叽” ，蹦等声音，能够协调模拟小动物的动作，提高参加集体游戏的积极性，在小组面前大声说话，合适幼儿园老师玩小班游戏活动，快来看看可爱小动物教学计划。活动目的：1.正确地说出小动物的名字，精确地发出咕，汪，喵，呷，叽，蹦等声音，能够协调小动物的模拟动作。2.提高参加集体游戏的积极性，并在团队面前大声说出来。3.学会倾听老师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法并恪守规则。4.在活动中，让小孩们

2、体验与同龄人一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。活动预备：1.背景图片（涂草，蓝天，白天）2.教具：鸡，小鸭，小猫，小黄狗，白兔，小鸽。3.汽车的1个方向盘。活动程序：1.进口活动老师说：“今天，有特别多小动物来我们班看看谁来了？ “老师一个接一个地展示小动物教具1只小鸽：这是谁？小鸽子的技能可能特别大。他们能够飞得特别远，发送信件和飞回来。他们不会失去方向。小鸽如何称呼？ （咕咕咕）2小鸭：身上的头发是什么颜色的？它的嘴巴是什么样的？ （平面）;它是什么？ （游泳的）;如何叫小鸭？ （呷呷呷）3只小鸡：鸡的嘴和小鸭的嘴是不一样的。小鸭的嘴巴长而扁

3、平，鸡的嘴是什么？ （尖）;它会叫什么？ （叽叽叽）4只小猫：它是什么？ （抓老鼠）;如何称呼？ （喵喵喵）5只小黄狗：吃什么好吃？ （骨头骨）;它会叫什么？ （王旺旺）6只小白兔：它的耳朵（长）;眼睛（红色）;他们如何走？ （弹跳）我们班上有特别多小动物来做客，我们的小孩特别快乐和欢乐。3.教小孩们学习儿童歌曲可爱的小动物，理解小动物的名字，声音和动作。1老师演示小孩们的歌曲并配合动作让小孩们细心倾听和观看。2儿童在唱歌的同时学唱歌曲。4.游戏儿童歌曲可爱的小动物4老师说小动物的名字，小孩模拟小动物的声音，并做了动作。在小孩们熟悉游戏玩法后，他们应该适当加速，同时必需要求小孩在老师讲完后说和

4、做。5引导小孩的游戏，请一些小孩去舞台上做小老师说出小动物的名字，小孩模拟小动物的声音做动作，咨询小小孩是谁老师大声说话，话语应该清晰。6改变游戏玩法，老师模拟小动物的叫声，小孩说出小动物的名字，并做出动作。随着游戏儿童的歌曲：可爱的小动物小鸽子，小鸭子，鸡，小猫咪，小黄狗正在吠叫，小白兔跳了起来。5.游戏动物汽车老师把开车音乐1老师是一名动物汽车司机，他的颈项上挂着动物汽车的吊坠，手里拿着汽车的方向盘。司机说：嘿！嗨！动物车马上开放。小动物咨询：谁会如此做？ “司机是一个，被选中的人必须说，如：“我是一只小绵羊尖叫，坐在车内跑得快，长笛.”，羊羔也必须做羊肉的行动，走在后面司机用双手拉动司机

5、的衣服后，游戏在活动室的一圈后接着进展。2您能够要求1-2名儿童成为动物汽车司机，握住方向盘并带着小孩们进展“动物汽车”游戏活动。在游戏活动中，老师提示小孩，车速不宜过快，两车应保持一定间隔，以防止碰撞。3老师和全班的小孩把动物车赶出了老师。老师提示小孩们一个接一个地打开动物车，没有拥堵和有序。活动反映：我选择听取游戏活动可爱的小动物.这个课程是视觉，有趣和鼓舞人心的。在学习的过程中，你需要有一定的语言根底和知识经历，小班的小孩已经能够说一些简单的句子了，并掌握了大量的拟声词：喵喵喵，呷呷呷，叽叽叽，等，和小动物有一定的理解，因此这个小班教学内容符合幼儿的认知特点。当我在课堂上时，幼儿的想象力

6、特别丰富。也许小鸽子与生活中的小孩接触较少。关于小鸽子的声音，小孩们总是说唔，也许是小孩的g和w的声音混淆了。在这一课之后，我特别满意通过最终的开汽车游戏充分调动了小孩们的热情。随着开汽车的音乐，小孩们想成为我的车。我记得当我选择在车里接小孩的时候，我首先引导他们学会说“我是小鸭子”这句话，我跑上车跑得特别快。然后我开场和小小孩一起玩游戏。我发觉通常的积累仍然更重要。我还需要协助小孩开展一些知识，丰富幼儿的知识。活动完毕后我感受特别热，由于开车会在教室里跑来跑去。儿童参与的时机并不多。并非所有的小孩都参与进来，因此有些宝宝会感到有些失落，我没有来到车内，因此我忽然想到所有的宝宝都会坐在我的车里，然后一起开车。果然，这个链接满足了一些没有游戏的婴儿的需求，他们特别乐意演奏长笛。汽车。