幼儿园中班数学教案：小兔的生日.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教

2、学计划：兔子的生日在幼儿园中班数学活动中，重要的内容是感知10以内的数字，理解数字，并使用数字表示对象的数量，而不干扰对象的正确大小，大小，颜色，空间我班上的小孩们已经认识到10以内的数字，对10以内的数字有简单的理解，同时能够使用数字来指示对象的数量。我们之前理解到的是，我们能够感知两个数字的数量，然后将数字混合在10个以内。大多数小孩无法快速，明晰地推断。因而，我选择在10个以内感知教学内容的数量。在此活动中，我为幼儿提供了各种有用的知识，以便小孩们能够通过本人的探究和操作活动获得相关的量化经历。并指导小孩们使用所学的数学知识来处理生活中的实际咨询题，并将学习与使用相结合。二，设计策略1.

3、关于生活和游戏化的教育思想教学内容的生命和教学方法的游戏化是该教学活动的特征之一。新的纲要强调了幼儿教育与游戏之间的关系。它还在科学领域指出：“您能够感遭到生活和游戏中事物之间的定量关系，并体验数学的重要性和乐趣。 在这次活动中，我使用了最有趣的生日给小孩的主题。通过生日贺卡，兔子，吃水果，协助礼物，跳舞团体舞等情节，我充分调动了小孩们的参与兴趣，并将教学目的放在游戏中。被动教学是一种积极的探究，使小孩们能够学习要欢乐，学会欢乐。2.开放的教育思想。在整个活动中，我不断为小孩们制造了一个轻松，民主，自由的教学气氛和探究空间，使小孩们的思想，行为和活动处于轻松活泼的状态，并结合了鼓舞性和开放性的

4、语言。引导幼儿随意操作教材并进展自由交流。3.运营教育思想。实际操作是幼儿学习的重要途径。在活动期间，我为小孩们提供了丰富的材料，使他们能够参与动手操作，以便小孩们在与材料的互动中进展考虑和探究，并初步积累了少于10个的情感体验，然后在此根底上指导小孩。与同龄人沟通操作过程和结果，稳固对十种定量关系的理解，充分表达了以儿童为主体的教育思想。4.尊重幼儿的学习，认知特征和身心开展规律。在设计此活动时，我遵照以下原则：从浅到深，沉着易到困难，从感知量到与相等数量的四周物体匹配的物体数量，最初建立了相等的关系。此外，在活动材料的组织和活动的组织中，能够尊重小孩的个体差异，并指导小孩依照本人的才能选择

5、操作材料，从而使每个小孩得以开展和提高。在原始根底上。整个活动是集体，个人和小组的结合，着重于操作和交流的交替，充分尊重儿童学习的认知特征和身心开展规律。三，活动目的：1.在10小时内感知数字。比拟10之内的数字和一样的数字。2.学习将相等数量的对象放在一起，并初步建立平等的关系3.鼓舞幼儿参加数学运算和交流活动，并体验数学活动的乐趣。四，活动的预备：教师：物理投影仪； 1-10张数字卡，动物卡，创意卡；音乐磁带，录音机。幼儿：操作一个，使两行图形的数量尽可能多；工序二，数量匹配活动，工序三，数量拼版活动环境：在每组桌子上放一些数字，数字或动物卡片；活动室的另一侧设置为兔子的家，兔子的房子装饰

6、有生日的气氛，操作材料放在桌子上。五，活动过程：1.审查并合并10内的数字（1）介绍兔子的生日教师：今天是兔子的生日。兔子邀请我们一起过生日。教师为您预备了贺卡给兔子。请打开卡，然后查看卡上的内容。有几个？请个别儿童介绍卡的内容。 （数字1-10，动物图案1-10，点卡和水果卡1-10）（2）竞赛开火车教师：我们乘小火车去兔子屋。你看，那辆小火车来了，嘿，火车车厢上是什么？ （数字）要求小孩们拿起卡片，细心看一下卡片上的号码，然后把汽车带到相应的汽车数量（例如，卡片是第8辆汽车中的8只小动物。）走！（3）游戏找座位教师：兔子在这里，我们祝小兔子生日欢乐。兔子：请小孩们坐在桌子上，卡片上有数字。

7、2.正确感知10以内的数字，并按要求完成操作活动。（1）不受陈列妨碍，在感官上不超过10兔子：感谢你和我分享你的生日。我邀请大家吃水果。每张桌子都派一个小孩来协助我分割水果。您在桌子上有几个人，并吃了一些水果。教师：请告诉我您吃了多少水果？（2）儿童手术活动兔子：今天我非常欢乐，我收到了非常多礼物，我也想邀请小动物吃水果，请帮我把水果分开，好吗？作业活动1：在数字地图上有几个小动物，并附有对应的水果图片数量。作业活动2：观察动物数量，并引导小孩在上绘制相应数量的水果和相应的数字。业务活动3：观察动物的数量，并激发幼儿增加或减少动物和水果的数量。操作活动4：观察数字和对象的数量，并指导小孩进展数

8、字匹配活动。操作评估：请告诉小孩们您如何协助兔子分割水果？3.完毕活动今天你欢乐吗？当你欢乐的时候会发生什么？我们玩找朋友游戏，但我有一个小小的要求：每个小孩都戴着徽章，当他们跳到“寻找我的好朋友”时，会同时持有一样数量的胸卡。游戏完毕后，交换徽章以接着游戏。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人